教材分析:

　　第 二 課 時

　　—、情景導入：

　　1、欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。

　　2、揭示課題：認識線條。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　1、回憶大自然中不同形式的線條。

　　2、線條練習。

　　(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

　　(2)展示并評析。

　　3、欣賞范例。

　　(1)討論范例中線條的排列方法。

　　(2)教師小結歸納。

　　4、討論圖案中不同形式的`線條的變化。

　　5、讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創作添加。

　　三、實踐操作的要點指導：

　　1、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發他們了解并認識線條的美感。

　　2、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。

　　3、在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發他們的創作興趣。

　　4、老師出示圖案讓學生添加花紋，為了降低難度，認識和練習線條。

　　四、評價建議：

　　1、集體評價。

　　2、分組評價再集體交流。

　　札記：

　　很多學生已經習慣用彩色塊面來表現畫面，這次只用線條來繪畫，他們感到新奇。大自然中的線魅力十足，他們邊欣賞便不由得發自內心地贊嘆。這給了他們很好的創作靈感，作業效果很不錯。

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