一、 導入

　　1、    觀看動畫片《守株待兔》。

　　2、    誰能給這一小段動畫片起個名字呢？

　　3、    板書課題。齊讀課題。

　　4、    釋題。

　　5、    大屏幕出示預習問題：

　　誰在大樹樁前等兔子呢？他為什么要一直等待兔子呢？最后的結果如何？

　　二、 初讀課文

　　1、    為了弄明白這幾個問題，我們來仔細地讀一讀課文，注意讀準字音。

　　2、    出示生字“竄、撞、鋤”，誰能讀準這三個字？應注  意什么？

　　用生字組詞，造句，并結合生活實際來理解。

　　3、    再讀課文（男女生賽讀，學生評議）

　　4、    自讀課文，把你讀懂的問題告訴同學。

　　5、    教師小結。

　　三、 品析課文

　　1、    出示圖片，思考：圖中有誰？在干什么？想什么呢？

　　2、    種田人的夢想能實現嗎？為什么？

　　那么，上次兔子撞死的事是一次（ ）？

　　3、    你從課文中哪些句子看出那次是一次意外？（自由讀課文，學生匯報，出示句子）

　　你從哪個詞看出這是一次意外？

　　指導朗讀：讀出奇怪，讓人感到意外的語氣。

　　4、    種田人是這樣理解的嗎？從哪看出他不知道這是偶然的`事？（在書中找句子，詞語）

　　指導朗讀：讀出他愚蠢、貪心、可笑的語氣。

　　5、品析句子，感悟有無“整天”一詞的區別。

　　6、你能上來勸勸他嗎？（生表演）

　　7、思想教育：我們可不能像種田人那樣，將偶然發生的事當成經常發生的事，總是夢想著不勞而獲。

　　四、  背誦課文

　　讓我們把這則寓言背下來，記在腦子里，時時刻刻提醒我們不要作傻事，好嗎？

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