作文體裁包括：記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文，議論文，散文，詩(shī)歌。下面是小編為你帶來(lái)的描寫動(dòng)物的作文課件 ，歡迎閱讀。

　　課前談話：

　　一、老師自我介紹

　　二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對(duì)圖畫的同學(xué)猜想）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1.你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）

　　2.出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。

　　3.看了以后，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）

　　二、說(shuō)話。

　　1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼。……取個(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的.眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛）

　　2.你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫得好，“雪兒”會(huì)記住你的。

　　3.讀讀你寫出的片斷。（教師板書：仔細(xì)觀察抓住特征；想像生動(dòng)）

　　4.剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）

　　5.你今天回家，會(huì)告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）

　　6.誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。

　　7.假如，你就是這只小白兔，你會(huì)怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）

　　8.小白兔很想它的媽媽，你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽）

　　9.想像：兔媽媽見(jiàn)到了小白兔，會(huì)說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。

　　10.兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？

　　11.播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？

　　12.演一演：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）

　　13.再對(duì)小兔子說(shuō)說(shuō)。（感謝它的話）

　　三、寫作。

　　1.你想寫什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）

　　2.要求：如果你就是這個(gè)動(dòng)物，會(huì)取一個(gè)什么名字，把自己也放進(jìn)去？（我是――）

　　3.寫作（播放輕音樂(lè)）。

　　指生讀自己的習(xí)作。（你們還有哪些建議？）

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