小朋友們，今天老師要教你們寫動物兔子的作文。下面是小編整理的課件，歡迎查閱。

　　一、老師自我介紹

　　二、我和孩子玩一個游戲：

　　“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想)。

　　教學過程：

　　一、激發興趣。

　　1.你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)

　　2.出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。

　　3.看了以后，想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

　　二、說話。

　　1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一只真正的'小白兔)，你們和它打個招呼。……取個名字吧……(你說的這么好，和它握握手吧)看到同學們這么喜歡小白兔，那么說說你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)

　　2.你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。

　　3.讀讀你寫出的片斷。(教師板書：仔細觀察抓住特征;想像生動)

　　4.剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎?(耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充)(嘴巴：親一下，什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔，有小孩發出笑聲)

　　5.你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢?(按一定順序)

　　6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。

　　7.假如，你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢)

　　8.小白兔很想它的媽媽，你們說怎么辦?(出示：兔媽媽)

　　9.想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么?(你怎么跑那么遠的路，想死媽媽了)。

　　10.兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來喂它們?

　　11.播放錄像(小白兔吃胡蘿卜)，在下面先說說看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的?

　　12.演一演：你就是一只小兔子。(一同學有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。)

　　13.再對小兔子說說。(感謝它的話)

　　三、寫作。

　　1.你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)

　　2.要求：如果你就是這個動物，會取一個什么名字，把自己也放進去?(我是――)

　　3.寫作(播放輕音樂)。

　　指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)

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