主題由來：

　　一天，孩子們在欣賞老師的朗誦，當時我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認真的聽著，小寧卻說：“老師，葉子是綠色的，你看呀!”說著，就指著外面的樹木，我很吃驚!是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的?！盀槭裁囱?老師!”“冬天還沒有葉子呢”賈靜宜說道，“你說說為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了，因為……是呀，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實在太多了，我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎?好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來了。

　　活動目標

　　1、介紹葉子的生長環境、內部結構。

　　2、知道葉子與植物、人、大自然的關系

　　3、介紹四季葉子的不同特點。

　　4、介紹葉子的特殊的特點。

　　5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

　　6、知道葉子的作用。

　　7、知道葉子的生長需要不同的環境。

　　幼兒的問題：

　　1、葉子為什么不一樣?

　　2、葉子為什么都是在變化的。

　　3、葉子的顏色為什么不一樣。

　　老師提示孩子的.問題：

　　1、葉子有什么作用?

　　2、葉子生長的環境為什么不一樣?

　　3、葉子在生長的過程是什么?

　　相關內容

　　1、葉子的你不結構、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現。

　　2、四季不用的季節葉子的變化。

　　3、葉子的變化

　　4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?

　　根據主題我們設置了相關的葉子材料，例如，美工區用多種方法進行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉子。

　　計算區：在認識不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個，誰比誰少一個。

　　能很好的進行排序。

　　科學區：

　　采集不用的葉子進行比較.

　　音樂區：投放葉子的音樂，頭飾，幼兒自己創編舞蹈。

　　1、請家長和幼兒一起帶有葉子風的圖書，卡片..

　　2、和幼兒一起搜集有關葉子的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享

　　3、引導幼兒如何觀察葉子的變化.

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