活動目標(biāo)：

　　1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、體驗同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　活動前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性，已學(xué)會歌曲《爬呀爬》

　　活動過程：

　　進場：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進場

　　“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？”

　　一、發(fā)聲練習(xí)：《爬呀爬》

　　綠油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個空位置坐下休息休息吧！

　　咦，哪來的一只小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來了呢?。ㄗ约荷砩稀樯砩稀约荷砩希ü?jié)奏變快）

　　二、講述故事，理解歌詞

　　1．師講述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小螞蟻碰到了一件有趣的事情，它在門口看見一粒豆，小螞蟻開心極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個好辦法，回到洞里請來好朋友，兩人一起抬豆子。

　　三、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲

　　1．學(xué)念第一段歌詞

　?、俪鍪緢D譜邊提問：

　　故事里的小螞蟻在干嘛？

　　小螞蟻在哪里看見一粒豆？（出示相應(yīng)圖片：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆） 小螞蟻抬得動嗎？（出示相應(yīng)圖片：嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭） ②完整學(xué)說第一段歌詞

　　它的`心情怎么樣？我們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻著急的樣子吧。 ③再次完整學(xué)說第一段歌詞

　　小朋友們說真好，我看見這個妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子呢，我們學(xué)學(xué)她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子吧。

　　2．學(xué)唱每一段歌曲：

　?、賻煼冻豪蠋熯€會把小螞蟻著急的樣子唱出來呢！

　?、谝龑?dǎo)幼兒學(xué)唱第一遍：好聽嗎？你們想不想試試？（---慢） ③引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍：要唱出小螞蟻著急的心情哦，再來試試 ④引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍：我們還可以邊唱邊學(xué)小螞蟻抬豆子呢？

　　3．學(xué)唱第二段歌曲

　?、儆懻摚涸趺崔k呢，你能幫小螞蟻想個好辦法嗎？

　?、趲煼冻枨诙危何覀儊砜纯葱∥浵伿窃趺醋龅?，仔細聽?。◣熢俅畏冻撼鍪镜诙螆D譜）

　?、坌∥浵佅氤隽耸裁崔k法？（師指圖譜歌唱回答：回洞請來好朋友，一起抬著走）

　?、芨枨诙危盒∥浵佌媛斆餮?，我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧

　　4.完整學(xué)唱歌曲：

　?、偻暾冻耗撬鼈儌z有沒有把豆子搬起來，讓我們來完整地聽一聽，會唱的孩子一起來唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。 嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩只螞蟻）

　　過渡：豆豆搬回洞里了嗎？

　　②完整學(xué)唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！

　?、弁暾麑W(xué)唱第二遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請出來抬豆子吧！

　　④完整學(xué)唱第三遍：小螞蟻又請來了幾個好朋友來幫忙？現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動作邊唱，把洞洞里所有的小螞蟻都有請出來抬豆子，好嗎？

　　四、經(jīng)驗提升：

　　為什么小螞蟻一個人搬不動豆子，叫來了朋友就可以搬起來了呢？（提升經(jīng)驗：一個人力氣小，大家人多團結(jié)起來力量大。）

　　五、歌曲表演

　　1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來吧。

　　提問：剛才媽媽是什么時候去找朋友幫忙的呀？（唱到回洞時）

　　2.這粒豆子這么大，這么重，等會我們唱到回洞時，我們就一人去找一個朋友來幫忙吧！要找快樂的小螞蟻哦！

　　六、結(jié)束：

　　哇，又找來這么多朋友，我們?nèi)フ垇硭械男∥浵?，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？

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