學前班2的認識教案怎么設計，學前班2的認識教案是讓孩子們正確地數出數量是2的物體的個數，會讀、寫數字2。

　　教學目標：

　　使學生正確地數出數量是2的物體的個數，會讀、寫數字2。

　　掌握2和1的順序以及2的組成，認識">"。

　　通過觀察主題圖，培養學生的觀察能力，教育他們從小要愛學習，做事要認真。

　　教學重點：

　　理解2的含義，掌握2的組成。

　　教學難點：

　　正確書寫2。

　　教學過程：

　　談話導入：

　　師：同學們，今天老師給你們帶來了一幅熟悉的圖畫，你們想不想看？下面就請你們看大屏幕。

　　觀察主題圖出示課件2：2的主題圖。

　　師：炎熱的夏天過去了，秋天來到了，天是那么藍，看，誰來了？

　　數一數他們的數量。

　　生：有2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機。

　　師：2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機都可以用數字"2"來表示。這就是數字"2"。

　　出示數字卡片"2"（印刷體的）。

　　問：2是一筆寫成的，你覺得它像什么？

　　生：像小鴨子在游水。

　　5、理解2的含義（1）（繼續出示課件2）：河中有兩只小鴨子游水。

　　問：有幾只小鴨子在游水？可以用數字幾來表示？

　　找一找自己的.身上長著幾個2？

　　生：2只耳朵、2只眼睛、2個鼻孔、2只手、2只腳等。

　　（2）老師演示撥珠子：先撥1顆珠子，再撥一顆珠子就是2顆珠子，1添1就是2。

　　（3）學生數圓片：

　　問：1的后面是幾？2的前面是幾？

　　（4）比大小出示實物圖：教材第8頁中間的方塊圖。

　　師：左邊有幾個方塊？用數字幾來表示？（板書：2）右邊有幾個方塊？用數字幾來表示？（板書：1）2和1比，結果怎么樣？

　　生：2比1多。

　　師：2比1多也就是2大于1，在2和1的中間要寫大于號">"這就是大于號，這個式子讀作："2大于1"。

　　學生練習讀。

　　（5）2的組成依次出示2片楓葉圖，演示1再添上1。

　　問：這是幾片楓葉？用幾來表示？

　　2是由幾和幾組成的呢？

　　板書：

　　學生讀：2是由1和1組成的，1和1組成2。

　　學生用小棒擺：1根，再添上1根，合起來就是2。

　　2根可以分成1根和1根。

　　6、指導寫"2"（出示課件3）：演示2的寫法。

　　學生在教材第8頁下面的第一行田字格中練習描2。

　　7、鞏固練習觀察圖中數量是1的有誰？數量是2的有誰？

　　出示（課件4）用手指練習數的組成左、右手各舉一個手指。

　　問：1和1組成幾？ 答：1和1組成2。（兩手指合并）2可以分成幾和幾？ 2可以分成1和1。（兩手指分開）練習書寫學生獨立完成第8頁的第2行田字格上1和2的書寫，老師巡視，進行個別指導。

　　8、課堂小結師：今天我們認識了兩位數字朋友，是誰呀？

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