目標

　　1.參觀農貿市場，了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。

　　2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。

　　準備

　　1.在日?；顒又型孢^“小菜場”的游戲。

　　2.各種蔬菜卡片，數量是幼兒人數的一倍。

　　3.與幼兒園附近農貿市場聯系參觀事宜。

　　4.每位幼兒準備一元錢。

　　過程

　　1.小鬼當家。

　　――明確任務：每人要帶一元錢去農貿市場買菜。

　　――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據卡片上提示的蔬菜品種和數量去購買。

　　――幼兒交流自己買菜的經驗。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。

　　2.我們去買菜。

　　――觀察農貿市場的大門。

　　――引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的`菜。

　　――幼兒根據自己的卡片，去尋找相應的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。

　　3.回園交流。

　　――請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。

　　――創編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動。

　　建議

　　1.鼓勵幼兒在家中經常和父母一起去買菜，進一步了解農貿市場，學會與人交往。

　　2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領下活動。

　　3.創編歌曲并不難，只需幼兒改動一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。

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