教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生初步理解方程、方程的解和解方程的含義。

　　2．初步掌握解簡(jiǎn)易方程的方法并會(huì)檢驗(yàn)。

　　3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生初步掌握解方程的方法和書寫格式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生建立方程的概念，并會(huì)應(yīng)用。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬┛谒阆旅娓黝}。

　　30＋（ ）＝50 （ ）2＝10

　　（二）列式。

　　1．一支鋼筆

　　元，2支鋼筆多少元？

　　2．X-88與4的和。

　　二、新授教學(xué)

　　（一）方程的意義

　　1．介紹天平

　　這是一架天平、可以用來(lái)稱物品的重量。當(dāng)天平的指針指在標(biāo)尺中間時(shí)，表示天平平衡，即天平兩端的重量相等。

　　2．引出方程

　?。?）出示圖片：天平1

　　教師提問(wèn)：這個(gè)天平平衡嗎？說(shuō)明了什么？誰(shuí)會(huì)用等式表示？

　?。?）出示圖片：天平2

　　教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察，天平平衡說(shuō)明了什么？怎樣用式子表示？

　　教師板書：20＋？＝100

　　教師說(shuō)明：這個(gè)未知數(shù)？，如果用

　　來(lái)表示就可以寫成20＋

　?。?00。

　?。?）出示圖片：籃球

　　教師提問(wèn)：這幅圖是什么意思？怎樣用含有未知數(shù)的等式表示？

　　教師板書：

　　3．方程的`意義。

　　教師提問(wèn)：觀察上面三個(gè)等式回答問(wèn)題．這三個(gè)等式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　相同點(diǎn)：都是相等的式子。

　　不同點(diǎn)：第一個(gè)等式不含有未知數(shù)，第二個(gè)和第三個(gè)等式含有未知數(shù)。

　　教師板書：象這種含有未知數(shù)的等式，叫方程。

　　教師強(qiáng)調(diào)：含有未知數(shù)、等式。

　　4．思考：方程和等式之間到底是什么關(guān)系呢？

　?。?）出示圖片：等式與方程。

　　（2）小結(jié)：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程。

　　三、鞏固練習(xí)

　?。ㄒ唬┨羁?/p>

　　1．含有未知數(shù)的（ ）叫做方程。

　　2．使方程左右兩邊相等的（ ），叫做方程的解。

　　3．求方程的解的（ ）叫解方程。

　　4．下面的式了中是等式的有（ ）；

　　是方程的有（ ）。

　?。ǘ┡袛啵瑢?duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打。

　　1．等式都是方程。（ ）

　　2．方程都是等式。（ ）

　　3．

　　是方程

　　的解。（ ）

　　4．

　　也是方程。（ ）

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　解簡(jiǎn)易方程

　　含有未知數(shù)的等式叫做方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。

　　求方程的解的過(guò)程叫做解方程。