教學目標：
1了解古今中外的燈的知識，豐富學生的視覺和審美經驗，提高審美意識和審美能力。
2.感受燈的功能美和裝飾美，發展形象思維。培養學生的造型表現能力。 3運用線條和色彩表現燈。
教學重點：了解古今中外的燈的知識，感受其裝飾美，大膽表現，感受繪畫活動的樂趣。
教學難點：聯系生活，通過繪畫的形式把自己所喜愛的燈的造型、色彩表現出來，突出個性，抒發自己的思想感情。
教學準備：師：范圖、ppt課件、勾線筆等。
生：畫紙、彩筆等作畫工具。課前播放《種太陽》歌曲視頻
教學過程：
一、 導入
通過種太陽的歌詞導入，（剛才我們聽了一首很好聽的歌，歌名叫《種太陽》，這首歌表達了小朋友對溫暖和光明的美好向往，一顆掛在冬天，一顆掛在晚上。你們知道嗎，掛在晚上的這顆太陽其實已經種出來了，不相信，來找找看吧！） 展示城市夜景ppt
揭示課題 漂亮的燈
二、欣賞
1.陶制的油燈。（出示陶燈圖片）
2.十五連盞樹形燈。整個燈為樹的造型，樹枝上還有幾只調皮的小猴子。 （出示學生的作品）。
現在，我們也來為自己的房間設計一盞燈，你想怎么設計，可以跟小組內的.同學分享一下你的設計意圖，好，誰愿意和全班同學分享一下你的想法？
走馬燈。古代江南的一種欣賞用的花燈，燈中有個內筒，筒壁上貼有人騎馬的剪紙，點上蠟燭后，空氣流動，熱氣上升，推動內筒轉動，就感覺到騎馬的小人動起來了。
三 交流
1. 電燈是誰發明的？（簡單介紹愛迪生，了解電燈的起源。）
2. 隨著時代的發展，燈有了不同的作用。（分別出示路燈、壁燈、臺燈、吊燈的圖片，）它們各有什么特點？區別在哪里？這些燈漂亮嗎？你喜歡哪一盞，它什么地方吸引了你？這些燈雖然圖案、色彩、造型各不相同，但它們都有什么共同點？小組交流。
四 創作
1. 老師示范
老師有一個好朋友天天晚上陪我一起看書，今天老師把它帶來跟小朋友們認識一下。
2. 欣賞
學生的作品，激發學生的創作熱情。
3. 學生創作
要求：為自己的房間設計一盞燈。
4 .作業展示
2.漂亮的燈三下美術教案
師生共同欣賞，自評、互評、綜合評價。
五、 拓展
師小結并出示特殊燈（醫護工作者手術時用的無影燈、軍事上使用的探照燈、舞臺上使用的聚光燈……）的課件引導學生課后思考
未來人們還需要哪些燈？我們如何來美化這些燈？
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2308671.htm