活動由來：

　　小小班的寶寶們在逐漸了幼兒園的環(huán)境和生活后，喜歡和同伴、老師一起游戲、玩玩具。但是，玩完之后就不管了。我們想：應該讓孩子知道玩無完后要收拾玩具，學習整理，從小養(yǎng)成整潔的好習慣。

　　活動目標：

　　1、教的目標：讓幼兒知道玩完玩具后應該放好。

　　2、學的'目標：學會把玩具放到玩具架上，不亂扔；樂意整理。

　　活動重點：認識玩具架，知道是放玩具的地方。

　　活動難點：愿意收拾整理玩具。

　　活動準備：玩具架、錄音“哭聲”和“笑聲”的片段、小皮球一個、按人數(shù)在小凳下擺放一件玩具。

　　活動過程：

　　1、教師播放“哭聲”音樂，引起孩子們的興趣。

　　這是誰在哭呀？哭的這么傷心？

　　我們找找，問問它：為什么哭呀？

　　2、教師和孩子還活動室共同轉(zhuǎn)一圈，最后在桌子底下找到一個小皮球。

　　奧，原來是小皮球在哭呀。

　　大家一起問：你為什么哭呀？

　　教師用小皮球的口吻說：嗚嗚，小朋友們和我玩完就不管我了，現(xiàn)在我找不到家了，我要回家呢！

　　3、引導孩子幫助小皮球“回家”。

　　小皮球哭的這么傷心，我們來幫幫它吧，怎么幫助呢？（送皮球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　教師帶領(lǐng)孩子走到小魚缸邊問：這是皮球?qū)殞毜募颐矗亢⒆觽儞u頭說：這不是皮球?qū)殞毜募遥@是魚寶寶的家；又走到水杯架旁問：這是皮球?qū)殞毜募颐矗亢⒆觽儞u頭說：這不是皮球?qū)殞毜募遥@是杯子寶寶的家。

　　4、教師播放“笑聲”音樂，認識玩具架。

　　皮球?qū)殞殯]有找到家，還在哭：嗚嗚……

　　最后，教師帶領(lǐng)孩子們走到玩具架下面的球筐邊問：這是你的家么，皮球?qū)殞殻啃∑で蚋吲d地笑了：呵呵，謝謝你們！

　　孩子們也點點頭說：這才是小皮球的家呀。

　　教師引導孩子們：以后我們玩完玩具后應該怎么辦呀？（送玩具寶寶回家）。

　　5、要回家睡覺覺：讓孩子們每人從小凳子底下找到一個玩具，歸位放好到玩具架，讓它們休息睡覺覺吧。

　　活動延伸：

　　視孩子們的興趣，還可以讓孩子們再送圖書寶寶、水杯寶寶“回家”

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