計算:誰大誰小

　　活動目標

　　1、練習比較三個物體的大小。

　　活動準備

　　故事：《三只熊》及相應的圖片，三個一組，大、中、小各一的東西，如：皮球、書等。《我的數學》第14、25頁。

　　活動過程

　　一、故事：《三只熊》（出示圖片）

　　師：今天我們來聽個故事《三只熊》。（突出講述故事里熊爸爸、媽媽、孩子的碗、椅子和床部分）

　　師：你最喜歡故事里的誰？為什么？她到了哪里？干了些什么事？

　　師：我們再把這個故事聽一次。（講述過程中的大、小碗、椅子、床由幼兒講出）

　　二、比較大小

　　老師分別拿出準備好的三個大小不同的東西。

　　師：請小朋友看看老師這里的皮球哪一個最大？哪一個最?。空埿∨笥寻阉鼈儚拇笈诺叫〉?排整齊。

　?。ㄈ缓笤倌贸鰷蕚涞囊唤M書，要求同上）

　　師：真不錯，現在請小朋友我們把這些東西從小到大的排。

　　三、作業。

　　師：請小朋友打開書的第１４頁，先看書上畫的是什么？有幾只？它們有什么不同？請聽老師的要求，把最大的涂上紅色，最小的圖上黃色。

　　師：請小朋友把你們的手舉起來，來和老師的手比一比，誰的大？誰的小？（出示大的手套）這里有個手套，你們說這個手套讓小朋友戴呢？還是老師戴？為什么？（出示小的手套）這個手套誰可以戴？為什么？

　　師：（在老師的幫助下翻到書的２５頁）再看到書的２５頁，觀察書上的東西，這是三只熊的東西，請小朋友看看熊爸爸應該用哪些把它們連起來，熊媽媽應該用哪些把它們連起來？熊孩子呢？