一、教學目標

　　（一）情感態度目標：

　　了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。

　?。ǘ┲R目標：

　　1、朗誦文言課文。

　　2、積累文言詞匯。

　　3、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。

　　4、理解句意、文意。

　　（三）能力目標

　　通過學習培養學生于斗爭、善于斗爭日意識，讓學生懂得用智慧同敵人做斗爭

　　二、教學重點

　　1、積累文言詞匯。

　　2、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。

　　三、教學難點

　　1、 理解句意、文意。

　　2、 理解文章的寫作目的。

　　四、教學步驟 ：

　　（一）導入 ：

　　1、欣賞有關狼的圖片。

　　2、今天同學們就跟我一來走進蒲松齡的《狼》。

　　3、說一說你知道的有關狼的成語、諺語或故事. 說說你心目中狼的形象.（出示課件）

　?。ǘ┏鍪緦W習目標

　　1、、培養我們文言文的閱讀能力,并積累一些文言詞匯.

　　2、培養我們用智慧同敵人做斗爭的意識。

　?。ㄈ┰掝}研討

　　1、課文內容的研討。

　　（1）、簡單回憶作者的有關情況。（出示蒲松齡畫像）

　　先出示畫像，后學生簡單作解釋。

　?。?）、學生自讀課文，讀準字音注意節奏，語氣，停頓。

　?。?）、播放錄音，讓學生對比，加深理解。（出示遠教資源視頻）

　　聽一聽課文的節奏，語氣，并請同學們用 狼概括課文各段的內容。

　?。?）、小齊讀課文。（教師提示停頓）

　　板書

　　遇狼懼狼御狼殺狼

　?。?）、自主口譯課文。

　　（6）、提問質疑

　　學生提出不理解的字詞，請求同學幫助解決，老師可略作歸納。（教師完成指導）

　?。?）、口述課文內容，具體落實字、詞、句的'解釋。

　?。?）、評一評一

　　補白式對話

　　從 句可以看出，這是兩只 的狼。

　　從 句可以看出，這是一位 的屠夫。

　　止增笑耳的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發？

　　提示：對待狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能勝利。（答案不求一致，盡量引導學生多角度分析，只要言之成理即可）

　　2、對狼的研討

　?。?）、辯一辯

　　先回憶本單元課文的共同特點（關愛動物），提示本文是不是和它相矛盾。我們現在已經很少見到狼了，從生態平衡的角度講，我們應該怎樣對待狼？

　?。ǔ鍪疽恍┵Y料，讓學生了解動物與人類的密切關系）

　?。?）說一說你的理解。

　?。ㄋ模?、播放一段動畫視頻，再一次激發學生學習的興趣。

　?。ㄎ澹┎シ乓皇着c狼的關的歌曲。

　　板書

　　狼

　　遇狼懼狼御狼殺狼

　　狼 ： 狡詐、貪婪

　　屠戶 ： 機智、勇敢

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