活動目標：

　　1、能克服困難，堅持步行到各目的地。

　　2、知道書店是賣書的地方，少兒圖書館是看書、借書的地方，有喜歡圖書的情感。

　　3、能主動熱情地與工作人員交往，會恰當地使用禮貌用語。

　　重難點提示：

　　恰當地使用禮貌用語大膽交往。

　　活動方法：

　　成功體驗法、情景激勵法。

　　活動準備：

　　1、擬出步行的路線：黃花園→一號橋→臨江門→較場口（少兒圖書館）→解放碑。

　　2、教師去少兒圖書館、新華書店聯系，希望工作人員熱情接待，配合我們搞好這次交往活動。

　　3、邀請家長參加本次活動；召開家長會，向家長介紹活動的'意圖及具體配合要求；請每位家長為幼兒準備好購書的零錢。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、猜謎語“新華書店”，引出活動的目的地。

　　2、討論：交往的方法？

　　二、幼兒與家長步行到少兒圖書館。

　　1、鼓勵幼兒獨立行走，克服困難到少兒圖書館。

　　2、沿途指導幼兒觀察標志、景色，進行相似聯想并講述。

　　三、參觀“少兒圖書館”。

　　1、少兒圖書館的工作人員介紹概況。

　　2、幼兒與工作人員交往，主動詢問圖書館的有關情況。

　　3、幼兒挑選圖書閱讀。

　　家長指導幼兒聽好聽的詞并組句。

　　四、參觀“新華書店”。

　　1、幼兒與工作人員交往，了解新華書店的有關情況。

　　2、教師和家長共同幫助幼兒選購圖書。

　　3、幼兒用自己的零花錢自己去購買一本喜歡的圖書。

　　活動結束：

　　請家長每周帶孩子去一次少兒圖書館或新華書店。

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