物理初三課件

　　教學目標：

　　1、知識和技能

　　加深對電功率的理解。

　　鞏固電流表、電壓表的操作技能。

　　2、過程和方法

　　通過測量，體驗額定功率和實際功率的區別。

　　鍛煉學生根據公式P=IU設計試驗的方法。

　　3、情感、態度、價值觀

　　通過討論和交流，培養合作學習的意識和態度。

　　重、難點：

　　電路的設計、連接，作出電路圖。

　　分析實際功率和額定功率的區別。

　　教學器材：

　　小燈泡、開關、電源、導線、電壓表、電流表、滑動變阻器

　　教學課時：

　　1時

　　教學過程：

　　一、前提測評：

　　標有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，

　　若把它們串聯起來接在220V的電路中，它們的實際功率各是多少？

　　二、導學達標：

　　引入課題：

　　電流――用電流表測量

　　電壓――用電壓表測量

　　電功率P=W/t P=UI

　　能否利用所學知識測出小燈泡的電功率？

　　進行新課：

　　1、探究：

　　測量小燈泡的電功率

　　（1）學生分析P=UI

　　測出U、I，就可以求的電功率

　?。?）設計實驗：

　　討論滑動變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法

　?。?）作出對應的.電路圖對學生的電路要進行討論。

　　（4）進行實驗：

　　把結果記錄在下表

　　電壓U 電流I 電功率P  第一次測量     第二次測量     第三次測量     第四次測量     （5）實驗結果：

　　實際功率與額定功率是不同的；

　　2、本試驗你得到的啟示：

　　三、達標練習：

　　完成物理套餐中的本節內容。

　　小結：

　　根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

　　課后活動：

　　完成物理套餐中課堂未完成的內容。

　　課本后練習。

　　教學后記：

　　1、如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題，必要進行示范。

　　2、滑動變阻器、電流表、電壓表的使用應進行必要的復習。

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