第2課時 《海燕》(一)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、介紹背景知識。這是學(xué)生理解課文深刻含義的前提。

　　2、讀準(zhǔn)字音并能有感情的朗讀課文。

　　3、在誦讀中把握這首散文詩的結(jié)構(gòu)。

　　4、能用準(zhǔn)確的語言歸納出海燕的性格特征。

　　課前學(xué)習(xí)：了解俄國十月革命前夕的的斗爭情況以及作家和作品的發(fā)表情況。（要求用簡潔的語言對自己所收集到的資料進(jìn)行歸納）

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　一、整體感知：

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 傾聽、補(bǔ)充 講述你所了解的俄國十月革命前夕的.的斗爭情況以及作家和作品的發(fā)表情況 下列幾個副標(biāo)題均可適用：

　　勇敢的斗士

　　反抗上天的精靈

　　渴望暴風(fēng)雨的勇士 迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者

　　勝利的預(yù)言家 無畏的革命者

　　革命的先驅(qū)者 劃破烏云的利劍

　　2 播放朗讀錄音。要求學(xué)生認(rèn)真聽讀，試給本文擬一個副標(biāo)題。 聽朗誦全詩學(xué)生試讀。

　?。ǚ椒ǎ糊R讀，或自己放聲讀。）

　　3 問題設(shè)計(jì)：試給本文擬一個副標(biāo)題。 要求：①要切合課文的內(nèi)容；②要和標(biāo)題緊密聯(lián)系，形成一個整體；③用語簡潔，字?jǐn)?shù)不可過多。 學(xué)生或獨(dú)立完成，或三兩人討論完成。

　　4 組織交流評價 交流、評價

　　教學(xué)反思

　　二、表情朗讀，品味詩歌畫面

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 指導(dǎo)朗讀課文，注意海上圖景的變化和海燕動作神情的發(fā)展變化 齊讀、分讀

　　2 問題設(shè)計(jì)：抓住文中的語句，理解作者所描繪的海上圖景的變化和海燕動作神情的發(fā)展變化。1、理清課文結(jié)構(gòu)。2、用準(zhǔn)確的語言歸納出海燕的性格 圈點(diǎn)勾畫

　　思考、歸納、交流

　　3 組織交流評價交流、評價

　　4 創(chuàng)設(shè)問題情境：1、海上風(fēng)起云涌的景象對表現(xiàn)海燕有什么作用？2、文中除了海燕還寫了哪些海鳥，他們的表現(xiàn)和海燕有什么不同？有什么作用？ 聽講、思考

　　5 組織交流評價 交流、評價

　　教學(xué)反思

　　三、語文活動：

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 播放錄音 聽朗讀，在此基礎(chǔ)上，再讀《海燕》

　　2 播放音樂 配樂朗誦

　　教學(xué)反思

　　課后學(xué)習(xí)：1、反復(fù)朗讀課文。 2、課外閱讀同題材作品

【語文《海燕》導(dǎo)學(xué)案PPT課件】相關(guān)文章：

1.《口技》導(dǎo)學(xué)案PPT課件推薦

2.《錄音新聞》導(dǎo)學(xué)案PPT課件

3.語文《變色龍》導(dǎo)學(xué)案課件

4.《人生》導(dǎo)學(xué)案課件

5.秋水的課件導(dǎo)學(xué)案

6.海燕導(dǎo)學(xué)案閱讀題答案

7.關(guān)于英語導(dǎo)學(xué)案及課件

8.軸對稱現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案課件