篇一：七下英語全冊導學案

　　Unit 1 Can you play the guitar?

　　Section A 1a — 1c (P1)

　　* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

　　【學習目標】：

　　1. 掌握表示愛好的單詞．

　　2．熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意愿．

　　【學習重點】：

　　學會談論自己或別人的能力.

　　【體驗學習】：

　　1. 情態動詞can小結：后面總是接動詞原形，沒有人稱和數的變化。意思是

　　―能,會‖。用法口訣：情態can表能力，和行為動詞不分離。

　　不管主語如何變，can的模樣永不變。

　　只要出現動詞can，動詞原形后面站。

　　一般疑問can提前，否定can后not添。

　　2. play的用法小結： play與體育、棋類詞語連用時，不加定冠詞the eg: play basketball, play chess, play cards

　　play與樂器類詞語連用時要加定冠詞the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin

　　【課堂導學】：

　　學習任務一、認讀并書寫本課單詞

　　1，個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況

　　2. 默寫下列單詞并展示。

　　彈吉他 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下國際象棋 畫畫_________ 說英語______________________

　　3.小組內核對答案

　　4.完成1a 將單詞與圖畫匹配

　　學習任務二、學會談論自己的能力并詢問他人的能力。

　　1.聽錄音完成1b排序。

　　2.理解并復述聽力對話并和你的伙伴編新對話。

　　3.完成1c, 練習下面的對話：

　　Can you---? Yes, I can. No, I can‘t

　　學習任務三、合作探討

　　1.試翻譯以下短語，并討論有什么不同？

　　彈吉他__________________ 踢足球___________________

　　2.討論如何詢問第三人稱能力的句型 ---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.

　　---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

　　【自主檢測】：

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　　I．精挑細選

　　1. Can you ________ English?

　　A. speak B. talk C. say

　　2. Can he __________ basketball?

　　A. play B. plays C. playing

　　3. My brother want _______ the chess club.

　　A. join B. to join C. joins

　　4. Mary can play the chess________ she can't swim.

　　A. and B. or C. but

　　5. His brother plays _______ piano every day.

　　A. / B. a C. the

　　II．翻譯官

　　說英語_____________ 彈吉他_____________ 象棋俱樂部__________ 下象棋______________ 英語俱樂部_____________ 音樂俱樂部__________ 美術俱樂部___________ 游泳俱樂部_____________ 參加 ___________ Ⅲ. 補全對話

　　A. Can you ___________(唱歌)?

　　B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?

　　A. No, I want to join _______________(象棋俱樂部).

　　B. I don't like ______________(象棋)

　　A. What club do you want to __________?

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　　Section A 2a— 2d (P2)

　　* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

　　【學習目標】：

　　1.掌握并運用各種俱樂部的短語。

　　2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。 3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養一種群體意識。

　　【學習重點】：

　　能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。

　　【體驗學習】：

　　1. 自學課文，勾畫出重點和疑惑

　　2. 熟悉俱樂部名稱的寫法:

　　the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________

　　【課堂導學】：

　　學習任務一： 熟練掌握各種俱樂部名稱。

　　1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。

　　2.再聽一遍錄音,自己核實答案。

　　3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。

　　4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。

　　eg： A:What club do you want to join?

　　B:I want to join the chess club.

　　5.小組展示。

　　學習任務二：聽2b錄音,運用情態動詞can談論自己在某方面所具備的才能。

　　1.聽錄音，完成句子。

　　2.再聽一遍錄音,自己核實答案。

　　3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。

　　4.小組為單位，談論別人的喜好和意愿。

　　eg: A:What club does Lisa want to join?

　　B:She wants to join the chess club.

　　學習任務三：完成2c部分。

　　1.以小組為單位,根據2b內容編新對話.

　　2.小組競賽,展示新對話。

　　學習任務四：完成2d部分。

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　　1.要求學生邊讀對話邊翻譯。

　　2.學生質疑，師生共同解惑。

　　3.教師領讀或聽錄音帶跟讀課文。 4. 學生大聲朗讀并背誦課文。

　　【自主檢測】： I、精挑細選

　　1. My sister is good _____ math, she is great.

　　A. in B. at C. to

　　2. Bob ______ to join the art club.

　　A. want B. wants to C. wants II、完美呈現

　　1. John wants to j____ the music club.

　　2. Can you s______English?

　　3. I can play the guitar but can‘t play the p________.

　?、?、連詞成句（請注意大小寫和標點符號）

　　1. want, join, the, club, to, music, I (.)

　　___________________________________________________________

　　2. I, play, the, can‘t, guitar (.)

　　___________________________________________________________

　　3. club, you, do , want, join, to, what (?)

　　___________________________________________________________ IV、補全對話

　　A: B: I‘m twelve.

　　A: A: A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welcome.

　　【學習體會】

　　成功&收獲: 失敗&不足:

　　Unit 1 Can you play the guitar?

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　　4

　　Section A Grammar Focus— 3c (P3)

　　* 教師寄語：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。

　　【學習目標】【學習重點】：

　　1. 進一步熟悉情態動詞can的用法。

　　2 .學會寫海報。

　　【體驗學習】：

　　1.根據音標拼讀單詞并牢記；

　　write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______

　　2.自學課文，勾畫出重點和疑惑

　　【課堂導學】：

　　學習任務一：運用前面所學的知識編寫對話。

　　eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can‘t.

　　-----Can you play chess? ------ Yes, I can.

　　------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club. 學習任務二：完成Grammar Focus

　　1. 學生自學，并知道can‘t = cannot.

　　2. 分組朗讀句子。

　　3. 學生質疑，師生共同解惑。

　　學習任務三：完成3a部分

　　1. 學生仿照例句完成其他練習。

　　2. 小組相互核對答案。

　　3. 分組朗讀句子。

　　學習任務四：完成3b部分

　　1. 以小組為單位，學生用所給的詞完成海報空格。

　　2. 小組相互核對答案。

　　3. 以小組為單位，討論海報的寫法。

　　學習任務五：完成3c部分

　　【合作交流】：

　　Group work: 討論情態動詞的用法。

　　情態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎?

　　He/She/I/You/They can ______________(sing).

　　【自主檢測】：

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