嶺南初中美術課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的嶺南初中美術課件相關資料，歡迎閱讀！

　　嶺南初中美術課件

　　教學目的：

　　1．初步了解藝術與科技相結合的特點。

　　2．通過對古代藝術與科技結合的范例賞析，感受中華民族傳統文化的深厚博大。

　　教學重點難點：

　　1．藝術與科技結合的特點。

　　2．古代藝術與科技結合的原理，造型風格。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　1．出示打火機一支提問：大家都知道現在人們生火用的是打火機但古人是怎么樣取或的呢？

　　學生談感受。

　　（以提問導入課題，提出觀點。）

　　老師：這一發展歷程有什么奧秘？

　　學生踴躍作答

　　老師：很好！那么有誰知道古人最早將藝術與科技結合的例子嗎？（設問形式制造懸念。）

　　三、課堂發展

　　1．觀察感受經典范例導賞：趙州橋、四羊方尊、編鐘、長信宮燈。

　　2．老師口述：從出土的無數珍貴文物中，我們可以發現，古老的文物既是規范性的工藝品，同時也是當時的高科技產品，你們發現了它們的共同特性嗎？

　　（提問并看課本上的提示）

　　3．先讓學生自己觀察各范例并打開幻燈機，老師逐個講解分析。

　　例如：四羊方尊

　　實用性：酒器美觀：奇特、厚重、的獨特的造型和獨特、精美的紋飾

　　科技：高超的冶金鑄造技術

　　4．建議學生可以自己試用一句簡短的話語將書中介紹的`作品從科技和藝術兩方面概括出來，比如：“趙州橋---古老拱券石橋，歷經千年風雨，神秘蛟龍穿巖，精雕栩栩如生。其后可另加一些課外的圖片，嘗試對不同的藝術形式，圍繞藝術月科技結合的主題，發表自己的感想。培養學生“探究性”的學習方式。

　　四、課后延伸

　　教師運用對比手法（點出此畫與前面主體造型作品具有明顯不同的特征）引起學生注意與思考，不需要作結論，看到下一課“物之道”與“無盡無極”，為下節課作好鋪墊。

　　五、課堂作業

　　1．繼續查找資料，為下一課作準備。

　　2．觀察生活中的藝術與科技相結合的典型現象，并以文字的形式記錄下來。

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