水的浪費(fèi)會(huì)使人吃驚，水資源往往就在“指尖”流逝。小編收集了幼兒園節(jié)約用水課件，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

　　2、能用連貫的語言講述自己的想法。

　　重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費(fèi)水的課件、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

　　2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途?

　　小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

　　3、想一想：如果有一天要是沒水會(huì)怎樣呢?

　　二、觀看缺水課件，讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

　　師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國(guó)家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來看看吧。

　　(課件內(nèi)容：1、長(zhǎng)期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了;2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”;3、“老天爺呀，救救我們吧”;4、溫爺爺?shù)难劬駶?rùn)了，用手撫摸著干裂的.土地，就像撫摸自己的孩子一樣。5、一方有難，八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。)小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢?(難過、悲傷、傷心……)三、看浪費(fèi)水的課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

　　師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看課件)四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

　　1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會(huì)被渴死、餓死。)2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

　　(用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車，洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……)3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

　　活動(dòng)延伸：進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。

　　1、設(shè)計(jì)制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫。

　　2、請(qǐng)小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來，呼吁大家積極行動(dòng)起來：節(jié)約用水，人人有責(zé)，從我做起，從身邊做起。

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