我國(guó)是一個(gè)缺水國(guó)家，在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來(lái)，可能絲毫感覺(jué)不到水的危機(jī)。下面是小編為大家提供的關(guān)于小學(xué)生節(jié)約用水的課件，內(nèi)容如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保理念，并樂(lè)意宣傳。
2.激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，盡管杭州是一個(gè)水資源豐富的城市。
3.通過(guò)小組合作搜集資料信息和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、課前準(zhǔn)備
1.搜集了解水資源的數(shù)量、浪費(fèi)水資源以及節(jié)約水資源的視頻、圖片、文本等資料。
2.調(diào)查學(xué)校或家里漏水的水龍頭的數(shù)量，并測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)的漏水量。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)課前活動(dòng)
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟?
2.猜謎語(yǔ)
(1)太陽(yáng)一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。
(2)雙手抓不起，有刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1.猜謎語(yǔ)
2.師：是的，是水，水是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜，“人與水的和諧”是滿(mǎn)足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。杭州是一所美麗的旅游城市，同時(shí)她還是一個(gè)水資源豐富的城市。今天老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)了解有關(guān)水的知識(shí)，一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題《節(jié)約用水》。板書(shū)課題：節(jié)約用水，同時(shí)課件出示課題(第一張)。
(三)探究新知
1.聯(lián)系實(shí)際，感知水的信息
(1)師：同學(xué)們，你們知道3月22日是什么日子嗎?
生：┅┉
師：你能說(shuō)說(shuō)為什么要這樣定呢?生：
(2)下面我們來(lái)看幾組圖片和視頻，更多的'了解一些我國(guó)乃至世界上缺水的情況：(課件出示)(第2---9張)(4分鐘)
(3)師：通過(guò)觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。生談自己的感受：┅┉(4分鐘)
(4)師：同學(xué)們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應(yīng)用，而且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測(cè)算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益
(5)師：課前同學(xué)們也都搜集調(diào)查了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在與我們大家一起分享，好嗎?生：交流搜集到的有關(guān)水的資料。(4分鐘)
2.學(xué)習(xí)實(shí)踐水知識(shí)
(1)師：看來(lái)呀，光老師說(shuō)了還不算，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐以后，通過(guò)你們剛才的匯報(bào)，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時(shí)一刻也離不開(kāi)水，因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈湃绱素S富多彩，因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绮懦錆M(mǎn)活力，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說(shuō)一說(shuō)自己或你身邊的人浪費(fèi)和節(jié)約水的現(xiàn)象呢?
2.接下來(lái)，老師請(qǐng)大家算一筆賬：(課件出示)(第11張)計(jì)算填空
師：大家算的真仔細(xì)，而且一些計(jì)量單位之間的關(guān)系也搞得非常清楚，老師很佩服你們。(伸大拇指)真是不算不知道，一算嚇一跳。經(jīng)過(guò)大家的計(jì)算，我們能由一個(gè)很小的數(shù)字(一杯)，計(jì)算出一個(gè)天文數(shù)字(29.4552億)，從這一過(guò)程當(dāng)中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。
3.老師這里還有一個(gè)小知識(shí)，你們想知道嗎?請(qǐng)看大屏幕：(課件出示小知識(shí))(第12張)生齊讀小知識(shí)
(1)一個(gè)成年人在正常情況下，每天應(yīng)補(bǔ)給的水量為2400毫升(按體重60千克)，即6杯水;當(dāng)人體失水6℅時(shí)會(huì)出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒;失水10 ℅--20 ℅時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)昏迷甚至死亡。
(四)活動(dòng)拓展，培養(yǎng)創(chuàng)造性
1.師：根據(jù)同學(xué)們知道的這么多有關(guān)水的現(xiàn)象和知識(shí)，通過(guò)參加今天的以上活動(dòng)，你能為我們今天的活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃一條節(jié)約用水的公益廣告嗎?請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)小組合作設(shè)計(jì)制作一條，展示給我們大家，好不好?現(xiàn)在開(kāi)始：生設(shè)計(jì)制作廣告：(或根據(jù)時(shí)間直接讓生讀已制作好的廣告)
2.展示廣告語(yǔ)(根據(jù)時(shí)間選擇張貼或板書(shū)幾條廣告語(yǔ))
3.師：同學(xué)們真有才，想象力這么豐富，想出了這么多有意義的廣告語(yǔ)，老師相信你們一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，是不是?
四、全課總結(jié)(合計(jì)4分鐘)
1. 師：同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，你能跟大家分享一下你的收獲嗎?
生：陳述匯報(bào)自己的收獲
2.同學(xué)們，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命!我們不但自己要節(jié)約用水，而且還要向自己身邊的人宣傳節(jié)約用水，讓所有的人都能珍惜水源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。其實(shí)呀，應(yīng)該節(jié)約的不光是水，還有像電、紙張、糧食等資源都是來(lái)之不易的，我們都應(yīng)該珍惜和保護(hù)。最后，老師送給大家兩句話：“珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好!”這樣，杭州在大家的共同關(guān)愛(ài)下，會(huì)變得更加美麗迷人。
“請(qǐng)節(jié)約用水，從我做起，從點(diǎn)滴做起。”
五、課外活動(dòng)
1.辦一份以“珍惜生命之源”為主題的手抄報(bào).
2.最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，在這首兒歌中結(jié)束我們今天的活動(dòng)，好不好?(課件出示兒歌)
別讓龍頭流眼淚
· 一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年;
· 十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船;
· 一杯水，不算多，能救一條生命活;
· 一噸水，有分量，創(chuàng)造價(jià)值不可估。
· 小朋友，別浪費(fèi)，別讓龍頭流眼淚。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
節(jié)約用水
一、感知水資源 世界水日：3月22日
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐水知識(shí)
三、應(yīng)用水知識(shí)
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