漢字是學習語文最為基礎，你知道哪些漢字？下面是小編為大家推薦課件：《觀察人體識漢字》的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　教學目標：

　　1、觀察人體各個器官， 認識 6 個生字， 會寫 4 個生字， 享受學習漢字的樂趣。

　　2、會利用拼音讀兒歌， 知道人體器官的重要性。

　　3、看圖說話， 產生識字的興趣。

　　教學重點：

　　認字、 寫字。

　　教學難點：

　　了解各種器官的作用，教育學生保護器官。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　（一）談話導入

　　1、同學們，你們知道這是什么嗎？

　　（教師舉起一只手，讓學生說出這是什么）

　　2、教師分別指自己的腳、耳、眼、嘴，讓學生辨認。

　　3、引出課題。

　　這些都是我們身上的一些器官，今天我們就來學習課文《觀察人體識漢字》

　　板書課題。

　　（二）學習六個形象字

　　古代人很聰明，他們根據物體的形狀畫圖，用這些圖來表示漢字，這些就是形象字。

　　1、出示掛圖，圖上畫的是什么？

　　（學生看圖反饋：人）

　　教師板書“人”，學習“人”

　　①出示人的演變。

　　②學生齊讀，指名讀。

　　③用“人”組詞并說一句話。

　　2、學習“手”。

　　①觀察圖中“手”字的變化，板書“手”。

　　②齊讀，指名讀。

　　③用手字組詞，并說一句話

　　3、同理學習“足”“耳”“目”“口”。

　　（三）學習兒歌

　　1、自由讀兒歌，畫出生字。

　　2、想想兒歌告訴了我們什么（人體器官的`重要性）

　　3、我們應該很好地保護我們的各個器官，因為我們的學習、勞動和生活都離不了他們。

　　4、自由讀，指名讀，集體讀兒歌。

　　（四）小結

　　這節課我們不僅學習了新字，更重要的是認識了我們人體的五個器官。

　　第二課時

　　（一）復習導入

　　1、復習兒歌。

　　上節課我們學習了兒歌，還記得嗎？

　　一起來讀一讀。

　　說一說人的五件寶及他們的重要性。

　　2、復習生字。

　　①上節課我們還學習了6 個生字，還記得嗎？來讀一讀吧（出示生字卡片）

　　②這些生字我們都認識了，還要會寫其中的4 個。

　　③觀察與“人”字相近的“八”字，誰來說說他們的相同點和不同點？

　　（二）指導書寫

　　1、先來認識三個基本筆畫。

　　橫折、撇、和捺。

　　2、指導書寫“撇”撇要撇出尖，指導書寫“捺”，捺要捺出腳。

　　3、練寫“人”和“八”，這兩個字都是由撇和捺組成，但是位置卻不同。“人”字注意長捺的起筆在撇的中間，收筆與撇在同一條線上。

　　4、寫“八”時，注意捺要比撇高一些，中間不要連上。

　　5、寫基本筆畫“橫折”，“口”字的第二筆是“橫折”。

　　6、指導書寫“目”字，是上下一樣寬，老師范寫，學生跟寫。

　　（三）小結

　　這節課我們重點學習了漢字的三種基本筆畫，還學會寫生字“人”“口”“八”“目”，大家想要把字寫好就要勤奮練寫。

　　板書設計：

　　觀察人體識漢字

　　人的五件寶

　　手 足 口 耳 目

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