一、運動目的：

　　1.讓幼兒實驗利用筷子，引發幼兒本身著手辦事的'欲望。

　　2.造就幼兒努力到場運動的愛好，生長幼兒的著手本領。

　　二、運動預備：

　　筷子、盤子、糖、紅綠兩種色彩的積木多少。

　　三、運動流程：

　　感知體驗-->操縱訓練

　　四、運動歷程：

　　a) 感知體驗

　　西席幼兒在門口先生："本日，陸先生來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎？"（好）兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進課堂。兔媽媽："每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽："本日我請兔寶寶吃糖。"兔媽媽："用手拿著吃不衛生幼兒園教案，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的寶寶誰會用筷子把糖夾起來。" 兔媽媽："讓媽媽先嘗嘗看。（媽媽用筷子夾糖）夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎？"（想）誰樂意上來夾住糖的。幼兒（兔寶寶）拿筷子講本身怎么夾。兔媽媽："本來是把筷子放在這兩個手指的中心，把筷子離開，用力一夾，糖就夾起來了。"兔媽媽："哪個寶寶還想來吃糖的。我們一路看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記著了只夾一粒糖。"

　　b) 操縱訓練

　　兔媽媽："我的寶寶真醒目，幼兒手工制作會用筷子夾糖。媽媽昨天不當心把一些豆子混在一路，可怎么辦呀兔媽媽："誰樂意資助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤子里，端著盤子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子離開！" 一名幼兒上來樹模。鼓掌勉勵。兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎？請你們去夾。" 幼兒操縱，西席隨機資助引導。

　　c) 小結，天然痛快竣事。

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