《法國(guó)號(hào)》是一首法國(guó)民歌，那么，下面是小編給大家整理收集的一年級(jí)音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案，內(nèi)容僅供參考。
一年級(jí)音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》
2、音樂(lè)知識(shí)：法國(guó)號(hào) 四三拍
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌，并學(xué)會(huì)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。
2、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名字——圓號(hào)，并熟悉其音色。
3、通過(guò)《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)練習(xí)，掌握三四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：用富有彈性以及充滿熱情，自信的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：感受表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)律動(dòng)《我是小小音樂(lè)家》
(學(xué)生隨音樂(lè)邊歌邊舞)
二、感受《法國(guó)號(hào)》旋律
1、認(rèn)識(shí)“法國(guó)號(hào)”
熟悉認(rèn)識(shí)了解外形、音色、名字由來(lái)。
2、聆聽圓號(hào)演奏的《法國(guó)號(hào)》，初次感受三拍子的韻律
3、感知三拍子
a、介紹三拍子，表現(xiàn)強(qiáng)弱
b、用表示強(qiáng)弱的動(dòng)作給音樂(lè)伴奏（學(xué)生欣賞伴奏）
c、學(xué)習(xí)舞步
引導(dǎo)學(xué)生用身體來(lái)感受三拍子的強(qiáng)弱
三、學(xué)習(xí)歌曲
1. 教師隨音樂(lè)范唱歌詞，學(xué)生談感受
2、加聲勢(shì)手勢(shì)再次整體欣賞歌曲
3、按節(jié)奏朗讀歌詞
4、跟琴輕聲慢速哼唱
5、難點(diǎn)解難
嗡巴巴的表現(xiàn) 最后一句的處理
6、跟琴連唱歌曲，糾正不足
7、原速演唱
四、表現(xiàn)歌曲
1、分角色演唱
2、學(xué)生領(lǐng)唱其他學(xué)生伴唱
3、綜合角色連唱
（以不同的演唱形式感知三拍子的韻律）
4、歌表演
學(xué)生隨音樂(lè)邊歌邊舞
五、聆聽比較不同速度的《法國(guó)號(hào)》，感受體驗(yàn)情緒的變化
1、快板（華爾茲版）的法國(guó)號(hào)
2、慢板（搖籃版）的法國(guó)號(hào)
(感知對(duì)比體驗(yàn))
小結(jié)：速度的變化帶來(lái)不同的情緒。
3、有感情地演唱原版《法國(guó)號(hào)》。
六、拓展欣賞《那不勒斯舞曲》
1、完整欣賞，隨老師劃出旋律線
2、再次欣賞一遍
師：站起來(lái)，我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲，伸出你的右手劃出你的感覺。
七、結(jié)束
師：我們的小音樂(lè)家們，最后，讓我們唱起法國(guó)號(hào)，結(jié)束我們今天快樂(lè)的音樂(lè)之旅吧！
（播放《法國(guó)號(hào)》）
一年級(jí)音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用流暢而富有彈性的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》。
2、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，并能認(rèn)識(shí)辨別一些銅管樂(lè)器。
3、通過(guò)演唱和聲勢(shì)的練習(xí)，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。
2、感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)歌曲最后一句三度音程、五度音程的音準(zhǔn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示課件：小螺號(hào)）那么吹起小螺號(hào)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
同學(xué)們模仿得可真像！今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于小螺號(hào)的故事。
通過(guò)視頻，直觀感受法國(guó)號(hào)：
同學(xué)們，你們想不想聽一聽它的聲音？
同學(xué)們，法國(guó)號(hào)發(fā)出的聲音是什么樣的`？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、新課教授
1、初聽歌曲，律動(dòng)感受歌曲
師：同學(xué)們，你們喜歡法國(guó)號(hào)嗎？法國(guó)的人們也很喜歡它，還為它寫了一首歌呢，讓我們一起來(lái)聽一聽。請(qǐng)注意，有兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們幫老師從歌曲中找一找，歌曲的情緒和節(jié)奏。
（出示課件：強(qiáng)弱弱，用聲勢(shì)表示）
2、 再次聆聽歌曲，并結(jié)合四三拍的聲勢(shì)感受歌曲的節(jié)拍。
3、 教師范唱歌曲
4、 生模唱歌曲旋律
5、 朗讀歌詞
6、 學(xué)唱歌曲
7、解決重難點(diǎn)：斷音和連音，一字兩音
8、完整演唱歌曲，加入旋律線，體會(huì)斷音和連音的區(qū)別。
9、課件出示法國(guó)號(hào)的演奏姿勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲編配動(dòng)作。
師：原來(lái)它的演奏姿勢(shì)是這樣的(邊說(shuō)邊演奏動(dòng)作)它是唯一一種用左手演奏的樂(lè)器,右手放進(jìn)喇叭里。一是支撐號(hào)身,二是能讓音色更柔和一些。同學(xué)們你們都學(xué)會(huì)了嗎？讓我們一起來(lái)模仿一下。
三、創(chuàng)編
師：同學(xué)們，說(shuō)到這里老師也想要夸一夸我的好伙伴了，老師可是每堂課都帶著它，它是老師最最得力的小助手，它是誰(shuí)啊？你來(lái)聽！
叮當(dāng)當(dāng)，電子琴
你們的樂(lè)器小伙伴都是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、拓展
體驗(yàn)圓舞曲的動(dòng)作
師：之前我們說(shuō)4/3拍的節(jié)奏是強(qiáng)弱弱，你們知道嗎？這是典型的圓舞曲的節(jié)奏。（出示課件，圓舞曲的概念）
五、小結(jié)：
同學(xué)們，不知不覺中，我們今天的音樂(lè)課就要結(jié)束了，這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)了法國(guó)號(hào)，還一起載歌載舞夸了夸我們的樂(lè)器好朋友，真的很開心。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈竽軌蛘J(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)更多的樂(lè)器，成為一名小小音樂(lè)家。
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