初中生物生物體的組成復習課教案

教案時間：2021-08-31 手機版

　　一、復習目的

　　本章包括<<細胞的分裂與分化>>、<<多細胞生物體的組成>>、<<單細胞生物>>三節內容。 <<細胞的分裂與分化>>介紹了使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程，描述了生物的生長現象，細胞的分化現象及組織的概念和類型。

　　本章內容能使學生理解生物體為什么能夠由小長大。不同的組織如何形成，植物和人體的不同組織怎樣識別等。本章關于器官、系統的知識是細胞和組織知識的深化和發展。生物體的基本單位細胞在構成生物體時，首先構成組織，然后由組織形成器官及系統。學生只有先了解細胞分裂的基本過程和細胞的生長現象，才能進而理解組織的概念。

　　本章關于多細胞生物生命活動的協調統一和單細胞生物的形態結構和生命活動特點的知識。是學生解釋生物體生命活動特征的`基礎。本章內容的學習還將為學生學習生物體各種結構與功能。生物與環境的關系等知識打下基礎。

　　二、復習目標

　　1、說出細胞分裂的基本過程；

　　2、描述生物的生長現象與細胞數目增多，體積增大有關。

　　3、描述動植物細胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。

　　4、識別植物體的主要組織和人體的基本組織。

　　5、描述多細胞植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。

　　6、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。

　　7、描述單細胞生物的形態結構特點和生命活動特點。(重點)

　　8、舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應。

　　三、創設的問題及基本內容

　　1、植物體的生長現象與哪些方面有關？（與細胞數目增多，細胞體積增大有關）

　　2、細胞數目增多，細胞體積增大是怎樣造成的？（細胞數目增多是細胞分裂造成的，而細胞生長過程中的主要變化：許多小液泡逐漸長大，合并為一個大液泡，細胞長到一定程度就不再生長了，導致整個細胞體積增大）。

　　3、生物體的所有細胞都相似嗎？

　　4、洋蔥根尖細胞分裂的基本過程

　　1）、一個細胞出現，染色質凝縮成染色體，每條染色體含有兩條染色單體，以著絲粒連接在一起，即染色體出現；

　　2）、染色體逐漸排列在細胞中央；

　　3）、每條染色體從著絲粒一分為二，原來每條染色體的兩條染色單體變成兩條染色體，并向細胞兩端移動；

　　4）、細胞兩端的兩組染色體分別解旋松散成染色質，核仁出現，形成兩個新的細胞核；

　　5）、在細胞中部形成新的細胞壁，細胞質平均分成兩等份，一個細胞分裂成兩個細胞。

　　5、細胞分裂過程中最明顯的變化是什么？你能給細胞分裂過程分幾個時期？如何描述細胞分裂的基本過程，

　　6、細胞分裂形成的兩個細胞形態、結構相似嗎？

　　7、細胞分裂過程中染色體在細胞中的位置怎樣？形態上有什么不同？

　　8 、細胞體積越大，需從外界吸收的營養物質越多。根據你平時的經驗，說出植物生長在什么環境下，細胞體積會明顯增大？細胞體積增大，細胞數目增多與生物體的生長有什么關系？

　　9、細胞分化與組織形成

　　植物細胞分化：種子萌發生長通過細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構方面都很相似。隨著細胞的分裂和生長，后來只有一小部分細胞仍具有分裂能力，大部分細胞失去了分裂能力。這些細胞各自具有什么不同的功能，它們在形態、結構上逐漸發生了變化，分化形成了不同的細胞群。（根、莖、葉表面的一層細胞群，即保護組織，具有保護內部柔嫩部分的功能。）（葉、果實的葉肉、果肉，細胞壁薄，液泡大，屬于基本組織，具有營養功能。）（莖、葉脈根等處的導管運輸水和無機鹽屬于疏導組織。）（那些仍具分裂能力的細胞群屬于分生組織。）

　　10、這些形態相似、結構相同，具有一定功能的細胞群，叫組織。

　　11、人體的四種組織的分布，分別具有什么功能？

　　12、如果你的皮膚不慎被滑破，你會感到疼，會流血。皮膚中可能含有哪幾種組織？

　　13、器官是怎么構成的？系統又是什么？、

　　14、不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構，叫做器官。

　　15、一株完整綠色開花植物體的器官組成：根、莖、葉、花、果實、種子。

　　16、綠色開花植物的這些器官分別起什么作用呢？（根的主要作用是能在土壤中不停地吸收水分和無機鹽。）（葉伸展在空中，能夠接受陽光照射，制造出有機物來。）（莖能把根和葉連接起來，并輸送他們體內的物質。）（有了花才能形成果實。）

　　17、綠色開花植物的結構層次：細胞—組織—器官—個體。

　　18、與人體消化有關的器官有哪些？這些器官共同具有的生理功能是什么？人體是否與植物一樣由器官就能直接構成個體？

　　19、由于人體器官的增加，生理功能的復雜，故不能像植物那樣直接由器官構成人體，而形成了又一結構層次——系統。

　　20、人體器官的構成是否和植物相同呢？（人體的器官也由多種組織結構）。

　　21、人體的結構層次是怎樣的呢？（細胞—組織—器官—系統—人體）。