教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)幾、用、魚(yú)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁蟲(chóng)、目。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。

　　難點(diǎn)：對(duì)課文最后一句話的理解。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、生字詞卡片

　　2、竹葉、楓葉、梅花圖片

　　3、投影片

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，了解四種動(dòng)物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話、揭題

　　1、冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們?cè)谘┑乩锿嫘┦裁矗?/p>

　　2、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：22、雪地里的小畫(huà)家。齊讀課題

　　3、討論：

　　讀課題，你想到了什么？（下雪后，地面上蓋了一層厚厚的白雪，走在上面會(huì)留下一串串的腳印）

　　什么樣的人才能被稱為小畫(huà)家？（年齡小，但畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)很大的人。）

　　4、雪地里的小畫(huà)家指的是誰(shuí)呢？它們畫(huà)的畫(huà)什么樣呢？我們來(lái)談一談?wù)n文。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音讀課文。讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文，注意把句子讀連貫。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀

　　1、讀第一句

　　⑴看圖，想象下雪時(shí)什么樣？

　　⑵下雪了，小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà)，看到下雪，心情怎樣？（非常高興）

　　⑶再讀第一句，要讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。

　　2、讀第二句

　　說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里？一群是什么意思？

　　過(guò)渡：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀？他們畫(huà)了些什么呢？（自己讀一讀第三句，小組討論答案）

　　3、讀第三句

　　⑴提問(wèn)：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)？他們畫(huà)了些什么？

　　⑵出示小動(dòng)物在雪地上跑來(lái)跑去的投影片，再觀察插圖，看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫(huà)的是不是與圖片上的`畫(huà)很相像？

　　⑶誰(shuí)再把第三句讀一讀？要讀清楚誰(shuí)畫(huà)的是什么？

　　⑷小動(dòng)物們畫(huà)了什么？（教師引讀，男女生對(duì)讀）反復(fù)練習(xí)記住？

　　小雞--畫(huà)竹葉小狗--畫(huà)梅花

　　小鴨--畫(huà)楓葉小馬--畫(huà)月牙

　　4、我們平時(shí)用什么畫(huà)畫(huà)？這群小畫(huà)家是怎么畫(huà)畫(huà)的呀？誰(shuí)來(lái)讀第四句話？

　　⑴指讀第四句。

　　⑵小畫(huà)家們不用顏料、不用筆，幾步就成一幅畫(huà)是什么意思？你是怎樣理解的？

　　⑶演示活動(dòng)投影片

　　小結(jié)：原來(lái)這是幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！

　　⑷你們夸夸他們吧！

　　⑸齊讀第四句話。

　　5、師生分談五、六句話

　　師：青蛙為什么沒(méi)參加？

　　生：他在洞里睡著啦

　　⑴提問(wèn)：青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫(huà)畫(huà)呢？（他在洞里睡著了）

　　⑵青蛙為什么躲在洞里睡覺(jué)呢？

　　（學(xué)生討論交流-青蛙是冬眠的動(dòng)物）

　　⑶最后兩句話一問(wèn)一答，你能讀出問(wèn)答的語(yǔ)氣嗎？

　　指名讀（指導(dǎo)）

　　6、練讀全文（配樂(lè)朗讀，要讀得正確、流利、有感情）

　　四、指導(dǎo)背誦

　　1、填空背課文

　　2、獨(dú)立背誦，同桌互背

　　3、指名背，集體背

　　五、小結(jié)

　　六、想象思維（你還知道哪些動(dòng)物是冬眠的？）

　　讀了這篇文，我們知道了小雞、小狗、小鴨、小馬的腳趾形狀不一樣，還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)課文，有感情地朗讀課文背誦課文

　　2、識(shí)字、寫(xiě)字

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)寫(xiě)字

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文

　　2、讀詞語(yǔ)、生字卡

　　竹葉小馬月牙不用

　　馬牙用筆加

　　二、識(shí)字、寫(xiě)字

　　1、分小組學(xué)寫(xiě)生字

　　⑴讀準(zhǔn)字音

　　⑵分析字形、數(shù)筆畫(huà)

　　2、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆乙起筆與

　　起筆相連，兩筆的底部要擺平。

　　用：外連接的冂不能寫(xiě)得太大，也不能寫(xiě)得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。

　　魚(yú)：中間的田不能寫(xiě)得太大，田的第二筆

　　要橫壓在橫中線上，第四筆

　　壓在豎中線上，最后為長(zhǎng)橫。

　　三、完成課后練習(xí)，讀讀連連

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀題

　　2、集體背誦第三句話

　　3、自己連線，老師集體糾正

　　四、思考

　　1、你們還了解哪些動(dòng)物是冬眠的？

　　2、還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)到雪地畫(huà)畫(huà)？

　　五、講評(píng)小結(jié)

　　（教后記）

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