課型新授課：課時2

　　學習目標設計

　　1.認識10個字，認識1個偏旁。

　　2、會寫“人、七、兒、無、九”5個字；

　　3、學會猜謎語。

　　預習模塊

　　預學設計：

　　自己讀讀52頁，找出認識和不認識的字。

　　問題生成：

　　讀音不規范的地方很多。

　　展示模塊

　　一、猜謎語

　　1、提問：頭戴小紅帽，身穿大白袍。走路搖擺擺，游泳穩又快-----鵝。

　　大家一起背誦詠鵝。

　　2、提問：千條線，萬條線，落在水里看不見-----雨。

　　二、朗讀課文，并識字。

　　1、先將黑板上的10個字認讀一下，仔細觀察這些字，有沒有哪個字的一部分你認識呢？然后領讀課文。

　　2、解讀意思：

　　遠看山有色：遠遠地看，山上綠色青蔥；

　　近聽水無聲：走進了，卻聽不到流水嘩啦啦的聲音；

　　春去花還在：春天過去了，花兒沒有凋謝，還在開放；

　　人來鳥不驚：人走近了，鳥不會驚走。

　　------------------畫。

　　3、教師領讀第二遍，然后圈起要認識的字，然后找2個學生領讀，然后自己閱讀。

　　4、黑板重點字領讀5遍，然后自己讀一遍，寫2遍拼音。

　　三、會寫“人、七、兒、無、九”5個字

　　老師示范人、七、兒、無、九的寫法：

　　與之前的`區分：八：撇低捺高，撇捺不接觸；

　　入：撇低捺高，撇捺接觸；

　　人：撇高捺低；

　　學習筆畫：豎彎鉤和橫折彎鉤

　　學習兒、無、九

　　教一個字學生練習寫一個字，每教完2個后，老師檢查，再練習5遍。

　　復習模塊拓展提高性練習：

　　找到課本53頁的反義詞

　　檢測性練習：

　　1、找到下列字的拼音，將序號填到括號里：

　　10個字

　　2、

　　無字共幾筆？第三筆是？

　　九字共幾筆？第二筆是？

　　板書

　　課后反思優點：注重孩子興趣發展

　　不足：生字詞不熟練

　　改進思路：在后面的學習中不斷加強復習鞏固。

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