教學目標：

　　1.學會“陽、打、開、門、間、向、毛”七個生字;會認“話、讓、進、屋、看、起、雙、就”八個生字，認識新筆畫“弓”

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.通過對課文的學習，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

　　教學重難點：

　　1.學會生字，朗讀、背誦課文。

　　2.從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。

　　設計理念：

　　1.以讀為主，創設情意。

　　2.創造暢想天空，充分發揮學生的主體性。

　　教學時間：

　　二課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　1.生聽謎語，猜太陽。

　　2.請幾位學生在黑板上畫一個大氣層，想么畫就怎么畫，師準備各種顏色的粉筆，供選擇。

　　3.說說心里想對太陽說的話。

　　4.出示課文：太陽把她想對你們說的話都寫在這首詩里，想讀嗎?

　　二、初讀課文，啟發想象。

　　1.師范讀。

　　2.生說聽讀的收獲。

　　3.生在小組中自由讀，互相解題。

　　4.生說組中未解決的`問題，全班共議。

　　5.生自由讀第一節詩，邊讀邊想。

　　6.說自己讀懂了什么?

　　7.生試讀，練讀。

　　8.指名讀，生互評。

　　9.同法學習第二節課，指導句式。

　　“我帶著，快樂地向你走來。”

　　10.齊讀課文。

　　三、創設情景，升華情感。

　　1.師合作讀。

　　2.自己配上音樂，生邊做動作，邊有感情誦讀。

　　第二課時

　　一、有感情地讀文。

　　二、鞏固生字認讀。

　　1.出示金色的花，花心上寫著本課的生字，四片花瓣向下折好。生每讀對一個字，教師就將花瓣打開，將盛開的花朵貼在黑板上畫好的草地上。

　　2.全班賽讀生字。

　　重點指導：“間、香、雙”的讀音。

　　三、指導寫字。

　　1.認讀要求會寫的生字。

　　a.組內講座好識記方法。

　　b.全班交流

　　熟字加偏旁：

　　日——陽，丁——打，日——間

　　熟字相加：

　　禾+日——香

　　形近字比較：手——毛

　　自編順口溜：

　　門：門上一個小門鈴，門框直直真漂亮

　　間：太陽照進大門來，房間里面暖洋洋

　　2.練寫生字。

　　①生觀察字的占格與筆順。

　　②花束芳香

　　亮光溫暖

　　生說師范寫。

　　③生練寫，師巡視指導。

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