作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的玩具兵進行曲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具兵進行曲教案1

　　教學內容：

　　聽賞《玩具兵進行曲》

　　教學目標：

　　7、積極大膽地參與《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。

　　8、聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。

　　教學重點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

　　教學難點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

　　教學準備：

　　錄音機、錄音帶

　　教學過程：

　　十六、復習歌曲。

　　1、齊唱《玩具音樂會》

　　十七、聽賞新歌曲。

　　1、師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？

　　2、我們一起聽一聽，《玩具兵進行曲》。

　　3、聽完后，讓學生匯報說說：你認為這首進行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？

　　十八、即興伴奏。

　　師：下面我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？

　　十九、班同學一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》

　　二十、課堂小結。

　　板書設計

　　聽賞《玩具兵進行曲》

玩具兵進行曲教案2

　　教學內容：

　　聽賞《玩具兵進行曲》

教學目標：

　　1。積極大膽地參與《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。

　　2。聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。

教學重點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

教學難點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

教學準備：

　　錄音機、錄音帶

教學過程：

　　一、復習歌曲。

　　齊唱《玩具音樂會》

　　二、聽賞新歌曲。

　　1。師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？

　　2。我們一起聽一聽，《玩具兵進行曲》。

　　3。聽完后，讓學生匯報說說：你認為這首進行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？

　　三、即興伴奏。

　　師：下面我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？

　　四、全班同學一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》。

　　五、課堂小結。

　　板書設計：

　　聽賞《玩具兵進行曲》

玩具兵進行曲教案3

　　教學目標：

　　1,在聽賞《春天悄悄來臨》時,能想象并表達樂曲表示的基本情緒.能積極參與學習活動并從中體驗到快樂.

教學準備：

　　電子琴,錄音機,磁帶

教學過程：

　　一,組織教學

　　1,同學聽音樂做律動進教室.

　　2,師生音樂問好.

　　二,聽賞《春天悄悄來臨》

　　1,談話導入.

　　同學們,春天已悄悄來臨,整個大地充溢了生機,到處是鳥語花香的美景,今天,我們就來一起欣賞春天帶給我們的美景吧!

　　2,師放音樂,同學邊看書中插圖邊聽.聽完全曲,可圍繞以下問題開展教學活動.

　　①你在音樂中聽到了什么聲音 (流水聲,鳥叫聲……)

　　②請你表述樂曲描繪的畫面.

　　3,復聽音樂.

　　①聆聽主題音樂.

　　②請同學用"lu"哼唱主旋律.

　　③請同學自由模仿鳥飛,魚游,花開等動作,隨著主題音樂邊唱邊律動.

　　4,分段賞析.(重點讓同學感受每段音樂所表示的不同情境)

　　三,課堂小結

　　今天,我們又一次領略了春天的美景,也用我們自身的歌聲表達了我們對春天的向往,現在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂,自由做動作出教室吧!

　　一） 描述春天美景，感受春的氣息

　　1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。

　　通過多媒體課件演示春天的歌曲，讓同學一進教室就感受到春的氣息。

　　2、師：是啊，現在正是春天。春光明媚，百花盛開，給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎？

　　生：春天來了，柳樹發出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來了。

　　生：桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點頭微笑。

　　生：天氣變暖和了，可愛的小燕子從遙遠的南方飛回來了。

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　　通過描述春天的美景來激發同學對大自然的熱愛之情。

　　（二）激活已有經驗，探索春天的音響

　　1、師：的確，如同學們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充溢了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

　　生：我聽到了春雨的聲音。滴答0滴答、滴答0滴答

　　生：我聽到了小鳥的叫聲。嘰嘰0喳喳、嘰嘰0喳喳

　　生：我聽到了春風的聲音。沙沙0沙沙、沙沙0沙沙

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　　2、師生一起來模仿和研討這些聲音。

　　通過師生一起模仿、探索春天大自然的音響，發展了同學的想象力，激發了同學學習音樂的興趣。

　　3、師：春天來了，春風、春雨、還有很多的小動物都發出了美妙的聲音，組成了一曲動聽的交響樂。請聽：（點擊課件出示）師領讀，生跟讀

　　春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0

　　春風（彈琴呀） 沙沙0沙沙 0

　　春雷（打鼓） 轟隆隆隆 隆

　　春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦 啦

　　課件出示更直觀，讓同學一目了然，且解決了歌曲第一樂段的節奏難點。

　　（三） 師生和諧互動，學唱春天的歌曲

　　1、拍手游戲

　　（1）師：春天的大自然發出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參與春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。

　　靜靜地聽培養了同學靜聽音樂的良好習慣。

　　（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自身的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必需和著音樂的節拍。

　　通過師生互動的拍手游戲，為每個同學提供了參與音樂游戲的機會，拉近了師生之間的情感距離。

　　（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節奏有強弱的拍。

　　通過生生拍手游戲再次感受音樂節拍熱烈的特點，培養了同學的綜合能力、創編能力和合作能力，同時也熟悉了歌曲旋律。

　　2、打擊樂器為歌曲伴奏

　　（1）師：剛才我們用自身的雙手為音樂會伴奏。假如用打擊樂器來伴奏，那一定會更有趣。

　　（2）課件出示節奏譜：碰鈴：

　　雙響筒：

　　舞板：

　　（3）同學選擇樂器自由練習。

　　（4）用樂器為歌曲伴奏：要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

　　打擊樂器的演奏，培養了同學靜聽音樂的良好習慣，訓練`了同學多聲部合奏的能力，同時進一步熟悉了歌曲旋律，為學唱歌曲再次做好鋪墊。

　　3、學唱歌曲

　　（1）師：在同學們的伴奏聲中，音樂會的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

　　（2）師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　（3）同學聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。

　　（4）輕聲、有感情地演唱全曲。

　　指導同學正確的演唱方法，培養良好的唱歌習慣。

　　（四） 拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

　　1、師：同學們唱得多美啊！春天是一年四季中最充溢生機的季節。音樂家創作了許多作品來贊美春天，表示春天的美好。老師也為大家帶來了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學們欣賞小朋友扮演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的.哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風鈴……

　　2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。

　　拓寬音樂視野，感受音樂和舞蹈結合所發生的藝術魅力，增大信息量。通過律動還活躍了課堂氛圍，拉近了師生之間的情感距離。

　　3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會。老師請同學們再來欣賞一首大朋友扮演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺扮演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。考慮他扮演的春天是怎樣的？《拉德斯基進行曲》歌詞節選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長了，太陽出來得一天比一天早了……

　　生：冰雪融化了，小河蘇醒了，太陽出來得一天比一天早了……

　　4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

　　拍手聆聽發揮了同學的主體作用，使他們積極參與音樂體驗，豐富了同學的情感。

　　5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！聽音樂律動出教師。