小學(xué)美術(shù)教案迷彩服篇一：

教學(xué)目標(biāo):

　　1、能夠收集所需要的材料

　　2、通過(guò)觀察，充分展開想象，用學(xué)過(guò)的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動(dòng)物們穿上絢麗的迷彩服。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):如何利用學(xué)到的各種手法將收集到的材料為動(dòng)物穿上絢麗的迷彩服。

教學(xué)難點(diǎn):如何為動(dòng)物們穿上絢麗的迷彩服。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備繪畫、制作用具材料。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)小黑板

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們見過(guò)迷彩服嗎？看，（出示PPT圖片）這就是我們經(jīng)常看到的迷彩服。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)迷彩服有什么作用？

　　學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　其實(shí)，不僅人類有迷彩服，很多動(dòng)物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它們的迷彩服多有意思啊！色彩鮮艷。有點(diǎn)狀的，有線條的，有面狀的，漂亮嗎？但動(dòng)物朋友們的迷彩服，除了裝飾自己，使自己變得漂亮外，還有一個(gè)很重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出。

　　教師補(bǔ)充：動(dòng)物朋友們的迷彩服，也一樣可以保護(hù)它們，使它們遠(yuǎn)離敵人的傷害。

　　同學(xué)們，今天就讓我們一起來(lái)為動(dòng)物朋友們?cè)O(shè)計(jì)迷彩服吧。（板書課題）

　　二、新授

　　1，今天，動(dòng)物王國(guó)里正在舉辦動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，要求所有去參加聯(lián)歡會(huì)的動(dòng)物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。一起去看看，如何？

　　聰明的同學(xué)們，請(qǐng)你們猜一猜：可能有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)參加今天的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)？它們會(huì)穿什么樣的迷彩服來(lái)呢？

　　你們猜得可真多呀！一起去看看你們猜對(duì)了嗎？瞧，（出示小黑板）第一批動(dòng)物朋友們來(lái)了。它們是長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶……誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這些動(dòng)物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)。這些動(dòng)物的迷彩服都是由點(diǎn)組成的。第二批動(dòng)物朋友們也來(lái)了……

　　這時(shí)教師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)，線，面的幾種畫法。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本第10面，欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來(lái)的？找出兩種制作方法。

　　細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)想到，還有很多動(dòng)物朋友沒(méi)有漂亮的迷彩服，不能參加今天的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，它們可著急了，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳退鼈冊(cè)O(shè)計(jì)制作迷彩服嗎？

　　2，教師讓學(xué)生拿出事先畫好的動(dòng)物圖形。先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，再選擇繪畫法或拼貼法來(lái)進(jìn)行制作時(shí)，應(yīng)該先做什么再做什么？

　　在學(xué)生動(dòng)手之前啟發(fā)學(xué)生只要大膽發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，是可以創(chuàng)造出很美的服裝的。