下面是小編為你分享的美術教案中國結，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們（）的后續更新吧！

美術教案中國結篇一：《編中國結》教案設計

　　《中國結》教案

　　一、教學目的：

　　1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識。

　　2.能夠運用材質、造型、色彩等方面的知識，對編制的結進行裝飾與美化。

　　3.培養學生的分析探究能力和動手制作能力。

　　二、教學重點：

　　使學生明確中國結的特點和編織方法。

　　教學難點。

　　抽結形。

　　教學準備：

　　1.自繪編結步驟圖一張，泡沫板一塊，大頭針若干，紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結若干。

　　2.學生自備中國結工藝所需的材料、工具。

　　三、教學對象：

　　九年級學生

　　四、教學過程：

　　一）賞析導入：

　　出示雙錢結、萬字結、吉祥結、盤長結等中國結。同學們，這是什么？（中國結）。漂亮嗎？（漂亮）。同學們有沒有信心自己親自動手編織一個呢？（有）。好，今天我們學習的課題是：《中國結》。板書課題。

　　二）講授新課：

　　1.教師介紹：中國結的文化內涵。引導學生分析、探討中國結的形、意與結各之間的關系，使學生了解中國結這一獨特而又古老的結藝。

　　2.教師示范：（1）先易后難，首先練習編織平結。教師把絲繩用大頭針釘在泡沫板上，一邊走線一邊講解。注意引導學生總結其規律，平結是最古老最實用的基本結，可作手鏈、表帶、小掛飾甚至服裝等。（2）吉祥結的編織。教師出示吉祥結的編結步驟圖，先編好線路，然后按照步驟圖走線，強調注意用大頭針固定絲繩以免滑走。走線完畢，到了抽結形最關鍵的一步，教師再

　　次強調結形一定要先爪耳翼，逐段一點一點的抽，還要注意線路有無扭轉。另外結形不可抽得太緊，否則失去美感。然后修飾結形，在中心空隙處縫上與絲繩顏色相配的珠子，線頭打個簡單的結完畢。

　　3.看結欣賞

　　三）學生制作，教師輔導：

　　要學生注意首先心境要輕松平和，耐心細致。剛開始先用大頭針將線固定在泡沫板上，可用普通發夾來"引線"，按著圖解的步驟依樣走線即可。

　　《編中國結》教案設計

　　一、教學要求

　　1．通過教學讓學生知道中國結的初步知識，了解中國結是中國特有的一種民間工藝，初步學會編中國結的基本方法，培養學生的看圖操作能力。

　　2．鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣。

　　3．對學生進行美的教育，激發學生的編結興趣和愛國主義教育。

　　二、重點難點

　　重點：編中國結的基本方法

　　難點：編基本結中的平結方法

　　三、教學方法

　　本課教學嘗試多樣的學習方式，利用現有的多媒體、網絡等現代化設備，創設豐富廣泛的文化情境，突出文化的感悟與體驗，讓學生淺析中國結的藝術魅力，培養學生自主探究（觀察、操作、動手）的意識；讓學生自主學習；給學生創設一個寬松愉快的學習環境，鍛煉學生獨立自主的收集信息、與他人合作創造的能力。

　　四、教學準備

　　教師準備：

　　1．實物中國結大的3個、小的3個

　　2．教學用繩（粗繩）三根（0.60米---1.5米）

　　3．近距離演示用繩（細繩）三根（0.40米-----1.2米）

　　4．課件《編中國結》透明膠布一卷

　　學生準備：

　　1．練習用繩（細繩）四根（0.40—1.2米）

　　2．長鉛筆一支

　　五、課時安排

　　一課時

　　教學過程

　　課前檢查

　　請同學們把本節課要用到的物品檢查一下是否都放在了桌子上了，把無關的物品放起來。

　　一、猜謎語導入新課

　　同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對中國結有那些了解？（可結合字形了解中國結）

　　二、初步了解中國結

　　1、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵好象在聽，聽到了什么？

　　2、流蘇：象長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。

　　3、結體：有規則的穿編，非常結實，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。中國結都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。

　　4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）

　　5、看課件，默讀《中國結簡介》。

　　（中國結簡介：

　　中國人很久以前便學會了打結。而且“結”也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，它是一種非常實用的技術。

　　到了清代，繩結發展至非常高妙的水準，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優美的裝飾品當成藝術品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相。“結”是事物的開始，有始就有終.“結”字，把我們同祖先思緒相連；“結”字，使我們與古人情意相通。）

　　6、提出本節課要求：學習基本結中的三種結，分別是系物結、同心結、平結

　　三、學習系物結

　　出示課件

　　1．請先看系物結的說明。

　　系物結是一個最簡單，也最實用的結式，本結可以應用于飾物的相接或固定線頭用。操作步驟共兩步。

　　2．自己看圖試著編織一下。

　　可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成

　　3．把編好的系物結放在桌子上。老師巡視給與鼓勵、指導。

　　四、學習同心結

　　1．請先看同心結說明

　　同心結是一種古老而寓意深長的花結,由于其兩結相連的特點,取"永結同心之意"

　　同心結共有4個步驟。

　　2、自己試著編織練習

　　可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成

　　3、老師邊說明邊演示，操作給學生觀看。

　　4、自己練習，老師巡視給予指導和鼓勵。同時把編好的比較好的同心結用透明膠布粘在黑板上向大家展示出來。

　　五、學習平結

　　1、請先看平結說明

　　平結是一個最古老、最通俗和最實用的結索。“平”有高低相等，不相上下之意，同時，又有征服、穩定的含義，平結的用途甚廣，除了可用來連接粗細相同的繩索外，也可以連續數十個平結編成手鐲、項鏈、門簾，或編制動物圖案，如蜻蜒的身體部分.平結共有三個步驟。

　　2、老師編織演示兩次，邊操作邊說明。

　　（1）準備兩根線繩一長一短，短線當做芯線放在桌子中央，找到長線中點，放在芯線下，然后在芯線上打結。

　　（2）左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結就遍好了。

　　（3）如此步驟反復多次。

　　（4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結挨緊。

　　要求：（1）學生放下手中物品，觀看老師的演示

　　（2）學生拿起用品，邊觀看老師演示邊操作。

　　3、自己練習，中間的芯線同學們初步可以用鉛筆來代替了。

　　4、老師巡視給與鼓勵和指導。把編好的平結粘在黑板上向大家展示出來。

　　六、欣賞美麗的中國結圖片。

　　中國結是我們中國人發明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現了中國人的勤勞智慧，還表現出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結，我們一起來參觀吧！

　　（課件：古樂聲中逐一出示中國結圖片）

　　七、總結中國結的特點。

　　1、屏幕展示：中國結特點

　　中國結是一種具有緊密結體的結子，用它來綁東西不易松散。

　　中國結的基本結幾乎完全是對稱的，容易被人們接納與愛好。

　　中國結是一種立體的結子，一則使結子硬挺，懸掛時不易變形，二則也可以在結體內嵌縫珠寶。

　　中國結的編制，要經過“編”、“抽”、“修”的過程。。

　　中國結主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。

　　2、老師總結

　　中國結的花樣其實還有很多呢,在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網（課件：網址）這里有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！六一兒童節快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！

　　《中國結》教學設計

　　初中美術教案7年級下冊：第4課中國結

　　一、教材分析

　　依據美術課程標準“設計·應用”領域的階段目標"中國結"，本課"初中美術教案7年級下

　　冊：第4課中國結"選擇具有典型民族特色的“中國結”展開教學。課目設置一方面思考能在民間美術中挖掘題材，另一方面則考慮了學生的興趣、需要和能力。通過欣賞、制作的教學活動，學習幾種實用的基本結式與變化結式，激發大家學做中國結的興趣，弘揚民族文化。中國結是中華民族喜聞樂見的吉祥結飾，教材從介紹中國結的文化內涵入手，展現不同結形所蘊涵的不同寓意，引導學生分析、探討中國結的形、意與結名之間的關系，幫助學生了解中國結這一獨特的傳統藝術形式與我國傳統文化水乳交融的深刻意義。通過學習幾種由簡到繁的結形，并提供較廣泛的發揮空間，培養學生的動手制作能力與分析研究能力。"中國結"

　　課文以賞析的方式導入，促使學生帶著飽滿的熱情逐步深入地了解、制作，從平結(基本結)到盤長結(變化結)循序漸進。在學生具備一定的編結技巧與經驗后，教材列舉的圖片中提供了幾種在盤長結的基礎上變化而成的結形，教師可以引導、啟發學生尋找其變化規律，達到舉一反三的目的。

　　教材中設置的兩個活動正是考慮到學生的實際能力，本著循序漸進的原則而安排的。目的是讓學生樹立信心，克服畏難情緒，讓他們能夠學有所得。“活動一”讓學生嘗試用最簡單的結形配上適當的飾物，做一件別致的裝飾品，這種設置意圖在于降低x作難度，圍繞一定的目的和用途進行設計，激發學生的學習熱情，盡可能地使每一個學生參與到學習活動當中來。“活動二”讓學生學習盤長結的基本編法，并能在此基礎上編出更多富有變化的結飾，使學習活動得以延伸。

　　“評價建議”一欄中，提出了從形式、做工、裝飾以及與實用性相結合四個方面對學生作品進行評估，也作為教師和學生在教學過程中評估知識、能力水平的參考指標。初中美術教案7年級下冊：第4課中國結

　　“資料庫”根據學生在編結過程中會面臨的球與穗的制作問題展示步驟圖，方便學生的實際操作。

　　“學習大空間”提供了一些與盤長結圖案有關的美術作品和有關“結”的引申意義的圖片，引導學生拓展思維空間。

　　二、教學目標

　　◆對中國結的文化內涵有一定的了解和認識。

　　◆掌握平結、盤長結的基本編織方法，并在此基礎上嘗試編織更多富有變化的結飾。◆能夠運用材質、造型、色彩等方面的知識，對編制的結進行裝飾與美化。

　　三、教學思路

　　1．教學題材

　　教材篇首選擇了象征團結、圓滿、吉祥的“同心結”的圖片，具有典型代表性，中國結的美好寓意融入這一結形當中，可以直接用于教學導入。教材從實用的角度展示了多種中國結的圖片，加強設計與生活的聯系，提高學生的學習欲望。

　　結合學習活動，教材選擇了平結、盤長結基本結形圖片，分步驟圖演示其編織方法，目的在于學生能夠根據圖示掌握基本結形的制作技巧，提高動手能力，培養學生耐心細致、持之以恒的工作態度。

　　根據“活動三”的要求，教材展示了豐富的盤長結變化結飾，例如“方勝結”、“磐結”、“鶴結”、“鯉魚結”等，都是民問藝人創作出來的，蘊涵著美好寓意，給學生以設計創新的有益引導。教學中可以指導學生分析其制作要領．尋找規律。

　　教材選擇的學生作業提供了多種結形變化，一方面給學生以啟示，男一方面提示教師在教學中應關注學生的興趣。

　　2．教學組織

　　教師可以根據學校實際情況做好課前準備，有條件的學校可以提前制作多媒體課件，演示如