一個優秀的課件，采用的形式其產生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說，如果連傳統教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。下面小編給大家帶來人教版一年級語文小小的船課件，歡迎大家閱讀。

　　人教版一年級語文小小的船課件1

　　【學習目標】

　　1、 認識“船、彎、兩、尖、坐、看、見、閃”8個生字,會寫“兩”1個字。

　　2、 正確流利地朗讀課文，理解課文內容。

　　3、 培養學生的想象力，激發學生熱愛大自然的感情。

　　重點：認識8個生字，會寫“兩”1個字。 難點：正確流利地朗讀課文，理解課文內容。

【課前準備】

　　多媒體課件

【過程預設】

　　一、兒歌導入。

　　1、聽兒歌導入課題，揭示課題。 課前出示課件讓學生先聽兒歌。

　　師： 小朋友們，這首兒歌好聽嗎? 生：好聽!

　　師:它的名字叫《小小的船》，是我們今天要學的一首兒童詩，請小朋友們打開書本68頁，第六課《小小的船》(板書)，我們來讀一讀題目6、《小小的船》。

　　2、學生齊讀課題，并組織生字“船”的教學。

　　師：我們來認識“船”字，誰來讀一讀?它是翹舌音。(學生讀)

　　教研專區全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作

　　認識了“船”字，再讀一次題目。

　　二、初讀課文，學習生字。

　　1、自由讀課文。

　　師：請小朋友們自由讀一讀課文，遇到不認識的字先停下來，借助拼音，多讀幾次，再往下讀，還可以向同學、老師請教。(學生讀，師巡視指導)

　　2、聽錄音。

　　師：我們來聽一聽錄音。

　　師:再聽一遍，可以小聲跟著讀。

　　3、畫出本課的生字詞，和同桌讀一讀生字詞。

　　師：請小朋友們拿起筆，看誰能快速地找出課文里的生字寶寶，并把它們圈出來，然后和同學讀一讀。(學生找生字，然后讀師巡視指導)

　　4、學習生字詞。(多種形式學習，表揚說得好的學生)

　　師：我們來學習生字詞。(出示卡片，教學“彎”字可讓學生用手畫一畫，感覺“彎彎”。“兩”字可用組多個詞記憶。“尖”說一說由哪些熟字組成。“坐”是平舌音，課件演示形象記憶：兩個人坐在土上面。“看見”課件演示：把手搭在眼睛上面看東西。“閃”是翹舌音，課件演示：門里面閃進去一個人。)

　　師：我們來拼讀生字詞。(學生集體拼讀)

　　5、游戲：摘星星。

　　師：我們來玩生字游戲，摘星星。(點名讀星星卡里的生字詞)

　　三、 再讀課文，理解感悟。

　　1、再讀課文。

　　師：我們學會生字寶寶了，把它們放回課文里，你們還會讀嗎?誰來試一試，讀一讀全文。(點名讀后齊讀，表揚讀得好的學生)

　　2、學習第一句詩：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

　　(1)讀這句詩。

　　師：我們來學習第一句詩，誰來讀一讀?(指名讀，齊讀。表揚讀得好的學生)

　　(2)圖文結合，知道“小小的船”指的是什么? 師：請看圖，這是個什么樣的月兒?

　　生：彎彎的。

　　師：請小朋友們跟著老師畫一畫。(板書：簡筆畫彎彎的月兒)

　　生：在空中畫。

　　師：這個彎彎的月兒兩頭怎么樣? 生：尖尖的。(師板書：尖尖) 師：這個彎彎的月兒像不像小船呀?

　　生：像。(師板書：像小船)

　　師：這里是把彎彎的月兒比作小小的船，所以“小小的船”指的就是這個......

　　生：彎彎的月兒。

　　(3)再讀這句詩。(多種形式讀，可加上動作。) 師：這么漂亮的月兒你喜歡嗎?

　　生：喜歡。

　　師：那就請你們用喜歡的語氣再讀一讀這句詩吧，如果能加上動作讀就更好了。

　　(4)訓練說話：彎彎的月兒像( )。

　　師：小朋友們，請展開你們想象的翅膀，想一想，彎彎的月兒除了像小船，它還像什么呀?(表揚說得好的學生)

　　生:像香蕉，像彎刀，像豆角，像眉毛，像媽媽微笑時彎彎的嘴......

　　師：小朋友們的想象力真豐富呀!我們再讀一讀這句詩吧。(加動作讀)

　　3、學習第二句詩：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

　　師：多么可愛多么神奇的月亮船呀!你們想不想飛上去坐一坐呀? 生：想!

　　師：請小朋友們跟著老師一起飛上去(做飛的姿勢)。

　　(1)引導學生回答“我”坐在小船里看到了什么?

　　師：你們坐在月亮船里看到了什么呀?誰來說一說?(表揚說得好的學生)

　　生：星星，閃閃的星星。

　　生：藍天，藍藍的天。

　　生:(或看到其他)

　　(2) 讀這句詩。(多種形式讀，可加上動作)

　　師：這夜空的景色美不美呀? 生：美!

　　師;請你們用美美的語氣來讀一讀這句詩吧!(可加上動作讀)

　　4、讀整首詩。

　　師：誰來美美地讀一讀整篇課文?(點名讀，齊讀)

四、練習：連一連。

　　師：我們來做練習，請小朋友們拿起筆做一做69頁第3題，照樣子，連一連。

　　學生做練習老師巡視，然后點名說一說答案，再集體讀一讀。

　　五、指導書寫“兩”字。

　　師：請小朋友們看大屏幕。(出示“兩”字)這個字怎么讀? 生：兩!

　　師：請你們睜大明亮的眼睛仔細觀察“兩”字在田字格中的位置。 (指導觀察每一筆的書寫位置)

　　師：請小朋友們舉起你的小小手，跟老師寫一寫。(師在黑板示范寫) 師：請你拿起筆找到69頁第4題描描寫寫中的“兩”字，先描紅，再寫兩個，看誰寫的最漂亮!

　　(學生書寫，老師巡視指導，并講一講寫字的姿勢。表揚寫得好的學生)

六、總結全文。

　　師：這節課小朋友們表現得真好!不僅學會了生字，還能正確流利地朗讀課文。

七、布置作業。

　　師： 這節課的作業是：

　　1、朗讀課文2次。

　　2、書寫生字“兩”一行。

　　人教版一年級語文小小的船課件2

　　教學目標：

　　１、認識９個生字，會寫４個字。認識１個偏旁“門”。

　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　３、感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。

　　教學重點：朗讀、背誦課文和識字、寫字。

　　一、導入

　　（課前唱《哪座房子最漂亮》）

　　師：好聽的歌曲讓我們心情愉快，那么現在就讓我們帶著愉快的心情來上課吧！

　　師：老師想知道有多少小朋友喜歡看月亮？哦，這么多小朋友都喜歡看月亮啊，那么你看到的月亮都是一個樣子么？難怪我們小朋友喜歡看月亮。晴朗的夜晚，這么多變、多么可愛的月亮掛在藍藍的夜空上，多美呀！葉圣陶老爺爺把我們小朋友看月亮的情景寫了一首詩。題目就是“小小的船”。來，大家齊讀課題。

　　二、初讀，學習生字

　　1、師：先聽老師把這首小詩讀一遍，（課件：師配音朗讀）怎么樣，有的小朋友都陶醉了，老師讀得美吧！那么你想不想也像老師這樣讀得這么美呢？那你得按照老師說得去做，伸出你的小手指著，一個字一個字用心去讀，要是遇到不認識的字，就讓誰幫幫忙啊？對了，讓拼音朋友來幫助你，多拼幾遍，你的小腦袋瓜呀準能記住它。好了，開始吧。

　　2、聰明的米老鼠要考考咱們小朋友，你看課本里的生字都跑到大屏幕上來啦，你認識它們嗎？會認的小朋友舉手，誰想當小老師？認不下來的小朋友趕快跟著小老師學習。（小老師帶領拼讀）

　　3、（問小老師）你怎么認字認得這么快呀？有什么好辦法嗎？趕快告訴大家。（小老師和下面學生交流識字經驗）

　　4、對了，認字的時候也要像剛才這些同學一樣，是需要動腦筋的，要想個辦法才會牢牢記住它。

　　5、今天咱們還要認識一個新偏旁呢？（點擊“閃”字）（指教室的門）同學們看這是什么？（再指門框）這是什么，門框，這個新偏旁就叫“門字框”。門框下面站著一個人就是閃字，

　　6、課堂上要動動腦，動動嘴巴，下面讓我們動動手。先觀察老師寫閃字，先寫一個門字框，寫門的時候要注意什么呀？（對了，豎要寫直，否則門框就倒了）里面的（人）字寫在中間，最后一筆變成了點。好了，你在本子上認認真真寫兩個閃字。（展示，評價）

　　7、淘氣的生字跟小朋友們玩起了捉迷藏，它們藏到了小星星的后面。老師讓它們出來，看你們能不能大聲喊出它的名字。（師點擊課件）隨機指導多音字“只”。想不想開火車讀？（指兩排），男孩女孩比賽讀，男孩讀一個，女孩讀一個。哪對同桌敢起來讀一讀？

　　8、看來讀生字是難不倒大家了，你們看老師手里拿著什么？（詞語卡片），生字跑到詞語里了，敢讀嗎？集體讀。（往黑板上貼三張疊詞卡片）大家觀察，這三張卡片上的詞有什么特點啊？（前兩個字都是一樣的，）對了，這樣的詞我們叫它疊詞。用上了疊詞，讀起來就像唱歌一樣好聽呢！來，讓我們再來讀一讀。（讀疊詞）。你還能說出其它的疊詞嗎？（高高的，大大的，白白的等）

　　三、學習小詩

　　1、讀完了字詞，再來看看這首小詩。先讓我們數數這首小詩總共有幾句話？找找淘氣的小句號都藏在哪里？找到了嗎？對了，總共有三句話。   《小小的船》原創教學設計

　　2、誰來讀一讀1、2句。小小的船指的是什么呀？老師不明白了，為什么要說彎彎的月兒是小小的船呢？它們兩個有什么共同點？（課件月牙，體會彎、尖）這些疊詞要讀出它的美來，試一試，讀一讀1、2句。指生讀。

　　3、齊讀第三句。這個句子讀得很不整齊，原來是這個兒遇到點困難。“只看見閃閃的星星藍藍的天”句子有點長對吧，聽老師是怎么讀的？（指導做好停頓）

　　4、“只看見”是什么意思啊？你會用“只”來說句話嗎？（生練習說話）。

　　5、小姑娘坐在了月亮船上，月亮船啊搖啊搖，多自豪、多高興啊？來，高興地來讀讀第3句。

　　6、想不想也像老師那樣，配上音樂美美地去讀一讀這首好聽的小詩呢？（集體配樂讀）指生讀。

　　四、課后練習

　　1、沒想到小朋友們讀得比老師讀得還要美呢！米老鼠說，再出個問題考考你們，（課件）彎彎的月兒除了像小船，還像什么？同學們一下子說了這么多，都是彎的、兩頭有點尖的，你覺得哪個答案最好？（香蕉），說說理由（不但形狀像，顏色也像）。老師出示香蕉和月牙對比，打比方的時候越像越好。

　　2、那么你再看閃閃的星星像什么？（體會閃閃就是一明一暗）做個動作。

　　3、老師再來考考你們，藍藍的天空又像什么？對了，大海也是藍色的，也是非常非常大的。

　　五、拓展延伸

　　1、詩中的小姑娘是真得坐在了月亮上嗎？對了，看著美麗的夜空，彎彎的月亮、閃閃的星星，小姑娘想象著自己插上翅膀，飛到了月亮上了。如果你也到了月亮上，你最想看到什么？

　　2、隨著科技和航天技術的不斷發展，飛入太空不再是人類的一個夢想了，2003年，航天英雄楊利偉叔叔乘坐神舟五號升入太空，成為第一個飛入太空的中國人，2008年，翟志剛叔叔乘坐神州七號升入太空后，還在太空行走了呢！多了不起啊，讓我們為他們鼓掌！同學們可要努力了，以后說不準你也有機會到太空去遨游呢！

　　六、欣賞歌曲《小小的`船》

　　最后，讓我們一起欣賞歌曲《小小的船》，好了小朋友們，在愉快的歌聲中開始，在優美的歌聲中結束。這節課我們就上到這里，下課！