引導(dǎo)語：怎樣設(shè)計一份電工基礎(chǔ)知識課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　課前復(fù)習(xí)

　　1.電流產(chǎn)生的磁場。

　　2.右手螺旋定則的內(nèi)容。

　　第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

　　1.演示

　　電工基礎(chǔ)教案

　　(1)讓導(dǎo)體AB在磁場中向前或向后運(yùn)動。

　　現(xiàn)象：電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路中有了電流。

　　(2)導(dǎo)體AB靜止或做上、下運(yùn)動。

　　現(xiàn)象：電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路中無電流。

　　結(jié)論I：

　　1.閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時，電路中就有電流產(chǎn)生。

　　2.演示

　　電工基礎(chǔ)教案

　　(1)把磁鐵插入線圈或從線圈中抽出。

　　現(xiàn)象：電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

　　(2)磁鐵插入線圈后靜止不動，或磁鐵和線圈以同一速度運(yùn)動。

　　現(xiàn)象：電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中沒有電流。

　　結(jié)論II：

　　只要閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線，電路中就有電流產(chǎn)生。

　　3.演示

　　(1)打開開關(guān)、合上開關(guān)或改變A中的電流。

　　現(xiàn)象：與B相連的電流表指針偏轉(zhuǎn)，說明B中有電流。

　　結(jié)論III：

　　在導(dǎo)體和磁場不發(fā)生相對運(yùn)動時，只要穿過閉合電路的'磁通發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生。

　　分析結(jié)論I、II、III得總結(jié)論：

　　① 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：只要穿過閉合電路的磁通發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生。

　　② 電磁感應(yīng)現(xiàn)象：利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

　　討論：

　　1.如圖所示，在通電直導(dǎo)線旁有一矩形線圈，下述情況下，線圈中有無感應(yīng)電流?為什么?

　　(1)線圈以直導(dǎo)線為軸旋轉(zhuǎn)。

　　(2)線圈向右遠(yuǎn)離直導(dǎo)線而去。

　　第二節(jié)感應(yīng)電流的方向

　　判斷感應(yīng)電流方向的方法：

　　(1)右手定則

　　(2)楞次定律

　　一、右手定則

　　1.內(nèi)容：伸開右手，使大拇指與其余四指垂直，并且都與手掌在一個平面內(nèi)，讓磁感線垂直進(jìn)入手心，大拇指指向?qū)w運(yùn)動方向，這時四指所指的方向為感應(yīng)電流的方向。

　　二、楞次定律

　　1.(1)演示：

　　(2)分析：能量守恒定律，磁力阻礙磁鐵運(yùn)動，外力克服磁力的阻礙做了功，其它形式的能轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電流的電能。

　　(3)演示

　　2.楞次定律：感應(yīng)電流的方向，總是要使感應(yīng)電流的磁場阻礙引起感應(yīng)電流的磁通的變化。

　　3.判定感應(yīng)電流方向的步驟：

　　(1)明確原來磁場的方向及穿過閉合電路的磁通是增加還是減少。

　　(2)根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場方向。

　　(3)利用安培定則確定感應(yīng)電流方向。

　　電工基礎(chǔ)教案

　　用右手定則、楞次定律判定AB中感應(yīng)電流的的方向。

　　練習(xí)

　　習(xí)題(《電工基礎(chǔ)》第2版)

　　1.是非題(1)~(3)。

　　2.選擇題(1)~(3)。

　　小結(jié)

　　1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流的概念。

　　2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

　　3.楞次定律的內(nèi)容。

　　4.楞次定律判斷感應(yīng)電流的步驟。

　　5.右手定則的內(nèi)容。

【電工基礎(chǔ)知識的課件】相關(guān)文章：

1.電工基礎(chǔ)知識課件

2.電工基礎(chǔ)課件

3.電工基礎(chǔ)知識的試題內(nèi)容

4.電工基礎(chǔ)知識教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件

5.電工基礎(chǔ)知識教學(xué)課件

6.電工基礎(chǔ)課程教學(xué)課件

7.關(guān)于防曬知識的課件

8.密度知識的應(yīng)用課件