目標：

　　1、理解兒歌內容，學習按數字大小排隊和邊點數邊朗誦的方法。

　　2、感受兒歌帶來的趣味性。

　　準備：小雞圖片、1—7數字卡片。

　　關鍵點：學習邊點數邊朗誦的方法。

　　環節：

　　一、教具導入，引起興趣。

　　1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：圖片上有誰？它們在干什么？

　　2、交代學習兒歌的'要求。

　　二、欣賞兒歌，理解掌握。

　　1、教師完整朗誦兒歌

　　2、提問，幫助幼兒理解兒歌內容：

　?。?）兒歌名稱叫什么？

　?。?）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？

　?。?）你們會數嗎？請幼兒邊點圖片邊數數。

　　（4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？

　　（5）你能用不同的方法來數數嗎？

　　三、學習兒歌，幫助記憶。

　　1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。

　　2、以多種形式練習兒歌。

　　四、組織游戲，體驗情趣。

　　1、介紹游戲的玩法和要求。

　　2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。

　　3、小結：表揚遵守游戲規則的小朋友。

　　附兒歌：《七只小雞排隊走》

　　一二三四五六七，

　　媽媽買了七只雞。

　　我給小雞取名字，

　　小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，

　　它們一下都走散。

　　一個東來一個西，

　　于是再也認不出，

　　誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。

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