課題：地磚的周長

　　內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第五單元P48內(nèi)容。

　　目標(biāo)：

　　1、合作：探索并掌握正方形周長的計(jì)算方法。

　　2、能夠正確地計(jì)算正方形的周長。

　　3、用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

　　重點(diǎn)：正方形周長的計(jì)算方法。

　　難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

　　準(zhǔn)備：

　　地磚（實(shí)物）、電腦、課件、幻燈片、米尺。

　　學(xué)生自己帶一些生活中常見的正方形。

　　過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、口算練習(xí)（認(rèn)識(shí)學(xué)生）：

　　124=154=204=224=504=604=

　　2、乖乖兔去小熊家做客，發(fā)現(xiàn)小熊家貼了新地磚。

　　3、評小明星！

　　二、探究新知

　　1、量地磚

　　估計(jì)

　　動(dòng)手量一量（合作）

　　說一說（每邊的長都是60厘米）？你能解決什么問題呢？

　　2、獨(dú)立嘗試：

　　計(jì)算。

　　匯報(bào)。討論、比較（幻燈出示）：

　　你覺得那種方法最簡便，最好記憶？（評小明星！）

　　應(yīng)用：幫小熊家算一算兩個(gè)正方形的相框的花邊的長。

　　15厘米22厘米

　　（獨(dú)立嘗試所學(xué)）。匯報(bào)。訂正。

　　觀察（課件出示）：正方形周長的計(jì)算。

　　三、小結(jié)

　　說一說：如何計(jì)算正方形的周長？

　　得：正方形的周長=邊長4

　　四、應(yīng)用

　　1、解決身邊的問題：

　　動(dòng)手量、算：自己帶來的物品。

　　（分小組進(jìn)行自己從身邊獲取信息，去解決身邊的問題。）

　　2、完成P48的練一練的2；P49的練習(xí)六的'4（評小明星！）

　　五、鞏固（課件）

　　1、算出右面正方形的周長：

　　5厘米

　　2、小明要改制一個(gè)邊長是9厘米的正方形的相框（如下圖）。他想在正方形相框四周粘一些紅色絲帶，請你幫他算一算一共需要多少厘米的絲帶呢？

　　3、用鐵絲圍成一個(gè)正方形，使每邊長2厘米，需要多長的鐵絲？

　　（獨(dú)立完成，教師批；小教師批。）

　　六、評價(jià)自己的學(xué)習(xí)（全課總結(jié)）

　　1、自評：①.學(xué)習(xí)態(tài)度；②.合作；

　　2、互評。（評小明星！）

　　3、談收獲（課件：小朋友，今天你學(xué)到了什么？）。

　　七、提高

　　（課件）考考你。

　　用四個(gè)邊長2厘米的正方形，把它拼成一個(gè)大正方形，計(jì)算這個(gè)大正方形的周長。

　　（可以靠：投影演示）

　　板書：

　　地磚的周長

　　60＋60＋60＋60＝240（厘米）

　　604＝240（厘米）

　　正方形的周長=邊長4