教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：整體感知課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。品味積累文章精美語言。

　　2、過程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼，珍愛親情，珍愛生命的情感。

　　教材簡析：

　　《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文，作者在選材上頗具特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽的光輝”的道理，精心選材，以小見大，文章只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，就表現(xiàn)了一個(gè)重大主題：中華民族尊老愛幼的有傳統(tǒng)在新的時(shí)代的得到了發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合實(shí)際生活 ，體會(huì)身邊的親情，培養(yǎng)尊老愛幼的`人文素養(yǎng)是本節(jié)課的重點(diǎn)。理解文章最后一句話是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 激情導(dǎo)入

　　二、 整體感知

　　學(xué)生自由朗讀課文，要求：

　　1、 讀準(zhǔn)字音 2、不懂的地方做上記號(hào);

　　3、用一句話說說本文寫了一件什么事;

　　4、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你能換個(gè)角度為本文再擬一個(gè)題目，并說說理由嗎?

　　三、 品味探究

　　(一) 朗讀鋪墊

　　1、指名學(xué)生范讀

　　2、學(xué)生自主評(píng)價(jià)，總結(jié)朗讀要領(lǐng)。

　　3、學(xué)生相互挑戰(zhàn)讀

　　4、教師范讀片段，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　(二) 學(xué)法指引

　　① 教師示范，提問題，學(xué)生解答

　　② 教師引導(dǎo)學(xué)法 “問題探究法”

　　(三)、深入探究

　　①學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)

　　②全班集體交流

　　交流引導(dǎo)的重點(diǎn)：

　　A、理解主題，感悟親情

　　B、感悟積累精美語言

　　四、拓展延伸

　　1、比較閱讀：學(xué)生分組合作討論交流

　　讀文章《三代》，與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你?說說你的理由。在生活中，你覺得自己應(yīng)該怎樣做到尊老愛幼。

　　2、說說你知道的關(guān)于尊老愛幼的故事、成語、諺語、俗語、歌曲、詩歌、美文。

　　五、小結(jié)

　　談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲

【課文《散步》教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.課文《散步》的教案設(shè)計(jì)

2.課文《散步》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

3.課文《散步》的教學(xué)方案

4.散步課文教學(xué)教案

5.課文《散步》教學(xué)反思范文

6.課文《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

7.課文散步優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

8.課文《散步》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)