下面是小編整理的太陽與影子課件，歡迎閱讀。
教學目標
科學探究:
1、能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據。
2、能在總結證據的基礎上，做出合理的解釋。
3、能對探究的問題做出初步的結論。
科學知識:
1、知道晝夜變化與地球的關系。
2、了解古人對晝夜成因的猜想。
3、了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。
情感態度與價值觀:
1、敢于大膽想象。
2、在學習和解決問題中注重證據。
1 、太 陽 和 影 子
教學目標
能夠連續觀察記錄物體的影子變化。
科學知識:
1、知道一天中陽光下影子變化的規律。
2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。
情感態度與價值觀:
1、 培養持之以恒的觀察品質。
2、 意識到完整的觀察記錄對結論的重要性。
教學重點、難點
認識影子的形成及變化規律。
認識影子的變化規律。
教學方法
目標教學法
教學準備
教師--課間帶領班級幾個學生給影子的位置、長短做記號
分組--記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計，白紙，尺子，指南針，手電筒，細鐵絲
課時安排: 2 課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課
談話:今天，是開學的第一節科學課，老師要帶同學們到操場看太陽，觀察陽光下的影子。
(板書:太陽和影子)
二、學習新課
1、觀察陽光下物體的影子:
( 1 )提要求:以小組為單位，觀察陽光下哪里有影子?是什么的影子?并可以選擇一些影子用粉筆把它畫在地面上
( 2 )分組活動;
( 3 )教師巡視并提問:你們有什么發現? 什么情況下會出現影子? 影子和實物有什么不同?
( 4 )游戲:踩影子
①介紹規則:兩人一組，一個人踩另外一個人的影子，一分鐘后交換，盡量不讓別人踩到自己的影子。
②學生自由組合進行游戲活動。
( 5 )回教室討論心得并匯報;
( 6 )師生共同小結:影子的產生有 2 個條件，一要有光源，二要有不透明的物體。
( 7 )討論:從早上太陽升起到傍晚太陽落山，物體的影子有變化嗎?
2、了解影子變化規律
( 1 )出去觀察剛才做記號的影子
( 2 )觀察老師事先做記號的影子
( 3 )匯報發現:一天中影子的`長短、位置是變化的。
3 、模擬太陽運動過程中影子的變化
( 1 )談話:一天中影子是怎樣變化了?由于時間的問題，我們不能馬上在課堂上觀察到。但是，我們可以進行模擬實驗。
( 2 )看書，了解實驗方法
( 3 )學生講述實驗過程，教師補充;
( 4 )分組實驗;
( 5 )匯報:影子的方向和太陽的位置有什么關系?
影子的長短和太陽的高度有什么關系?
( 6 )預測:氣溫的變化和太陽的運動會有關系嗎?
第二課時
三、鞏固總結:
1 、提問:今天我們研究了什么，你有什么收獲? 有什么疑問? 課堂上沒解決的問題是什么?
2 、課后研究活動:實際觀測一天中物體影子的變化;
( 1 )教師講解器材、方法，及記錄紙的使用
( 2 )小組商量實驗時間及分工
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