人教版小學語文第1冊第9課《影子》，主要講了四個不同方向的影子和影子跟隨的特點。小學一年級同學的觀察力、想象力較弱，對影子的位置較難想象，教學中一般采用燈光演示的方法，但因場所和學生人數限制往往效果不佳。為此，我基于PowerPoint2002設計制作了《影子》動畫軟件用以輔助于本課的教學。
1、標題
課件封面主畫面是一個透視感較強的高爾夫球場。背景采用藍白色過渡，達到天空視覺效果;草地選用“自選圖形”的任意曲線繪制成閉合曲線，左低右高，并超出顯示區以達到立體透視效果，其填充色為綠色。插入人物剪貼畫，先取消組合后，再把 “人、桿、球”組合，使得與發球區分離，以便進行影子制作(方法見2)。
2、影子制作
制作影子的技術是該課件的核心，是利用了自定義動畫播放后變暗(色)的原理。在PPT中變暗或變色的目的并不是為了做影子，而是為了忽略這種動畫。我們這是里反義用來做成影子，達到了與一般的陰影不同的效果，實現了倒影。其實，在Flash倒影制作的.基本原理也是類似的，通過復制、旋轉、變色和同步的路徑動畫完成。
制作步驟：給打球人對象(組69)設置自定義動畫，效果為“出現”，方式為“之后”;復制此對象，粘貼出一個人對象(組4)，用“繪圖”中的垂直旋轉、自由旋轉等方法使組4成為組69的倒影;更改組 4的自定義動畫，出現方式為“之前”，“動畫播放后”選項中設置為黑色(影子顏色)，并把組4自定義動畫移至組69自定義動畫的上方。
3、針對課文的動畫觀察
⑴ “為什么說影子是條小黑狗”?
此動畫是在制作完成影子的基礎上，是讓影子跟隨原像一起運動。
制作步驟：新增一張幻燈片，插入人與狗的gif 動畫，參考2中的影子制作方法為gif 動畫制作影子，并全部選中這兩個對象，一起定義相同的路徑動畫，使他們同步運動。這樣，就產生了影子跟隨移動的效果。
⑵ “觀察影子，說一說太陽在哪里?”
此動畫的目的是讓動態的影子出現在四種不同的位置，讓學生根據影子的位置判斷太陽的位置，理解影子與太陽的位置關系。
制作方法：新增4張幻燈片，插入相同的人走的動畫，參考2分別制作前、后、左、右影子;制作兩個灰色的太陽;再制作一個黑太陽，文字為“錯”，一個紅太陽文字為“對”，并設置相應的自定義動畫;為兩個自定義動畫設置相應“觸發器”，紅太陽動畫觸發的是單擊正確位置灰太陽，黑太陽動畫觸發的是單擊錯誤位置灰太陽。這樣，就可以單擊灰色太陽進行判斷太陽位置。
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