高中地理非洲課件

教案時間：2021-08-31 手機版

　　導(dǎo)語：本文章的主要內(nèi)容是高中地理非洲課件，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　一、教材分析

　　非洲在世界地理中占有重要的地位，特別是撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)非洲對于了解發(fā)展中國家的民族經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。埃及更是非洲的代表，掌握埃及的經(jīng)濟發(fā)展情況的變化具有重要意義。

　　二．【課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　能根據(jù)圖示分析非洲的自然地理特征、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特征和埃及的特征

　　三．教學(xué)目標(biāo)

　　1．非洲高原為主的地形。

　　2．非洲南北對稱、呈帶狀分布的氣候。

　　3．非洲豐富的資源。

　　4．非洲的人種、居民、國家。

　　5．埃及的位置和領(lǐng)土組成。

　　6．蘇伊士運河的重要地位。

　　7．埃及的經(jīng)濟支柱。

　　8．能夠在地圖上指出非洲主要的地形區(qū)、河流、湖泊的位置。

　　9．能夠根據(jù)地形、氣候分析河流的流向和水文特征。

　　10．能夠以阿斯旺水壩的建設(shè)為例分析水庫建設(shè)對地理環(huán)境的影響。

　　11．能夠根據(jù)埃及的自然環(huán)境特點分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位。

　　四．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識：讀圖識記非洲的自然地理特征

　　能力：讀圖分析蘇伊士運河在世界航海中的重要作用。

　　情感：根據(jù)埃及的自然地理特征，分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件，理解文明古國埃及的歷史

　　遺跡和對世界文化作出的貢獻。

　　五、教學(xué)重點難點

　　重點：非洲的自然地理狀況。難點：非洲氣候的分布和成因。

　　六．學(xué)情分析

　　我們的`學(xué)生屬于平行分班，沒有實驗班，學(xué)生已有的知識和實驗水平有差距。有些學(xué)生學(xué)生在初中已掌握了非洲的基本概況，有些學(xué)生還比較生疏。在教學(xué)中應(yīng)給予關(guān)注。注重教學(xué)的層次性。新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

　　七．課前準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：完成本節(jié)預(yù)習(xí)學(xué)案

　　2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

　　3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置八人一組，課堂探究教學(xué)。 2.課時安排：1課時

　　八、教學(xué)過程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

　　（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　教師首先提問：七大洲中國家數(shù)目最多的是哪個大洲？世界文明發(fā)源地主要分布于那幾個地區(qū)？

　　（三）合作探究、精講點撥。

　　教師在檢查預(yù)習(xí)作業(yè)是對學(xué)生存在的問題進行精講點撥。問題探究1：為什么說埃及是“尼羅河的贈禮”？教師提問：

　　1.埃及的氣候類型是？