活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

　　2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛。

　　3、在表演游戲中體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鳥的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。

　　2、大樹一顆，掛在老師脖子上，已學(xué)過鳥飛的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、鳥飛動(dòng)作進(jìn)入教室。

　　師：天氣真好，鳥寶寶們我們飛出去玩一玩吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察教具，認(rèn)識(shí)小鳥。

　　教師：哇，樹上坐著誰呀？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。教師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？有什么顏色的？

　　3、認(rèn)識(shí)兩只小鳥的'名字。

　　教師：紅色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。教師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。

　　二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容。

　　1、教師完整朗誦歌詞。（彈奏歌曲）

　　教師：丁丁和東東坐在小樹上會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。

　　教師：丁丁和東東怎么啦，發(fā)生了什么事情？它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走了？

　　教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）那我們一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來吧。（回來吧，丁丁，回來吧，東東。）

　　小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。

　　2、師幼完整朗誦歌詞。（彈奏鋼琴）

　　三、。幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。

　　師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

　　師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）

　　2、用手指邊做動(dòng)作邊演唱。

　　師：老師還會(huì)邊唱歌邊做動(dòng)作的呢，你們看。（老師表演）師：小朋友，你們也能像老師一樣邊做動(dòng)作邊唱歌嗎？讓我們來

　　試一試。（多唱幾遍）

　　四、幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。

　　師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（請(qǐng)一個(gè)老師和我表演）

　　師：你們也想來表演嗎？（請(qǐng)2對(duì)好的幼兒到前面表演）

　　1、幼兒帶好胸飾，找到結(jié)伴的朋友。

　　師：請(qǐng)小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍(lán)色的東東在哪里？拍拍你們的翅膀飛一飛。）

　　2、幼兒結(jié)伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動(dòng)作目光要對(duì)視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)結(jié)伴的快樂。（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請(qǐng)到上面來做。）

　　3、師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會(huì)相親相愛。）

　　師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。

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