【活動目標】

　　1、認識錢幣，在買賣東西和觀察學習中知道如何有節制地用錢。

　　2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。

　　【活動準備】

　　紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個主題每樣五元、銀行要準備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。

　　【活動過程】

　　一、教師發錢，認識錢幣。

　　1、發給幼兒每人一個十元紅包（內置錢幣：五元。）

　　2、和幼兒一起認識錢幣（二十、五十、一百元）。

　　二、設置場景，嘗試用錢。

　　教師分別設置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學習用品的，讓幼兒按自己的意愿買東西。

　　三、購物反饋，集體交流。

　　1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。

　　2、教師小結：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結余？

　　四、故事介紹，短片展示。

　　1、故事介紹

　　我這里就有一本《錢的學問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。

　　小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？

　　你覺得好不好？會帶來什么后果？

　　教師小結：對，亂用錢，沒有節制的用錢是不行的，你們來看一看。

　　2、短片展示

　　（小熊哥哥：“我上英語培訓班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機呢！我要錢啊！”

　　小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現在要買學習的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！

　　熊媽媽：“錢、錢、錢，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們全家喝西北風去！

　　熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準備！”）

　　怎么會沒錢？

　　如果你有錢，你會怎么花錢？

　　行，現在給你們一次機會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。

　　五、幼兒再買，集體討論

　　1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？

　　沒有改變主意的`人，又是為什么？

　　2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會怎么用？

　　3、教師小結：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據你擁有的前的數目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的“下雨的時候”就是家里更急需用錢的時候。所以我們平時就要節約用錢、合理計劃地用錢。

　　六、提出問題、引發思考

　　1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？

　　2、講述故事《錢的學問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。

　　3、教師小結：其實我們今天討論的內容，《錢的學問》這本書都告訴我們了。當然，現在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學本領，長大掙好多好多錢，好嗎？

　　七、活動結束、延伸方案

　　可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。

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