一、 教學目標
1、 了解《詩經》相關知識。
2、 掌握《蒹葭》中相關字詞含義。
3、 通過誦讀、分析，掌握《蒹葭》中興與賦的表現手法運用以及了解重章疊唱特點，學會賞析詩歌中的意境美。
二、 教學時數：一課時
三、 教學過程
1、 導入：播放鄧麗君《在水一方》，營造一種凄清的`氛圍。
2、 《詩經》知識介紹。
?。?）《詩經》又名《詩》、《詩三百》，共有305篇。
?。?）介紹“詩六義”。重點解說賦、比、興，與現代作品結合，使學生更好理解。
（3）《詩經》影響。
3、 賞析《蒹葭》
?。?） 學生散讀，初步體會。
?。?） 指名朗讀，再次感悟。
?。?） 重點欣賞第一章，掌握“蒹葭”等相關字詞，分析表現手法的運用。師生共同探討“伊人”與“水”意象，以及“伊人”的魅力分析，穿插相關作品比較，如海倫形象描述和中國古詩詞中的水意象。
?。?） 學習二、三兩章，學生自己找出三章不同之處，具體分析。齊讀，體會本詩的重章疊唱特點。
4、 背誦全詩。
四、 拓展閱讀
1、《碩人》，掌握其中“比”的手法運用。
2、《木瓜》賞析
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