一、 教學目標

　　1、 了解《詩經》相關知識。

　　2、 掌握《蒹葭》中相關字詞含義。

　　3、 通過誦讀、分析，掌握《蒹葭》中興與賦的表現手法運用以及了解重章疊唱特點，學會賞析詩歌中的意境美。

　　二、 教學時數：

　　一課時

　　三、 教學過程

　　1、 導入：播放鄧麗君《在水一方》，營造一種凄清的氛圍。

　　2、 《詩經》知識介紹。

　　（1）《詩經》又名《詩》、《詩三百》，共有305篇。

　?。?）介紹“詩六義”。重點解說賦、比、興，與現代作品結合，使學生更好理解。

　?。?）《詩經》影響。

　　3、 賞析《蒹葭》

　　（1） 學生散讀，初步體會。

　　（2） 指名朗讀，再次感悟。

　　（3） 重點欣賞第一章，掌握“蒹葭”等相關字詞，分析表現手法的運用。師生共同探討“伊人”與“水”意象，以及“伊人”的魅力分析，穿插相關作品比較，如海倫形象描述和中國古詩詞中的水意象。

　　（4） 學習二、三兩章，學生自己找出三章不同之處，具體分析。齊讀，體會本詩的重章疊唱特點。

　　4、 背誦全詩。

　　四、 拓展閱讀

　　1、《碩人》，掌握其中“比”的手法運用。

　　2、《木瓜》賞析