活動目標：

　　1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干，正確講述形狀的名稱。

　　2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形、三角形的物體。 3、在活動中愿意大膽的講述。

　　活動準備：

　　1、教具：

　　圓形、三角形、正方形的餅干若干，放置托盤中，并用蓋布蓋住。

　　圓形、三角形、正方形圖片各一個。

　　2、學具

　　幼兒操作材料每人一份，彩色筆若干。

　　各種類似圓形、三角形、正方形的.物品，例如：圓盤子、書、三角鐵、鏡子、積木、三角尺、插花等，散放在活動室的四周。

　　活動過程：

　　一、各種各樣的餅干。

　　師：（出示托盤）小朋友看！老師這里有個托盤，托盤里面藏著小朋友每天早晨和牛奶一起吃的東西，會是什么呢？（幼兒猜測）

　　師：（掀掉蓋布）呀！原來真的是餅干。請小朋友看看這些餅干的形狀一樣嗎？

　　幼：不一樣。

　　師：我們一起來看看有哪些形狀的餅干？（引導幼兒認識圓形、三角形、正方形）

　　師：現在請小朋友一個一個上來拿一塊餅干，先摸一摸，再嘗一嘗，邊吃邊說你吃的是什么形狀的餅干。（幼兒吃餅干并介紹自己吃的什么形狀的餅干）

　　二、初步感知圓形、正方形、三角形的特征，想象其它圓形、正方形、三角形的物體。

　　師：（出示圓形、正方形、三角形的圖片）小朋友看！老師給你們帶來了哪些圖形寶寶？

　　幼：圓形寶寶、正方形寶寶、三角形寶寶。

　　師：請小朋友說說圓形寶寶是什么樣子的？正方形寶寶是什么樣子的？三角形寶寶是什么樣子的？（引導幼兒說出圓形、正方形、三角形的特征）

　　總結：圓形寶寶是圓圓的、正方形寶寶的四條邊一樣長、三角形寶寶有三條邊。

　　師：小朋友想一想除了餅干外，你還知道哪些圓形的東西？哪些正方形的東西？哪些三角形的東西？（幼兒回答）

　　總結：是的，皮球、太陽、西瓜……是圓的。桌子、窗戶、書……是正方形的。三角鐵、三角尺、三角形積木……是三角形的。

　　三、幼兒操作活動。

　　師：老師給每個小朋友準備了一些操作材料，我們先來看圖說說圖上的物品分別是什么形狀的？請小朋友把圓形的物品圈起來。然后給三角形的物品圖上紅色。再請小朋友說說你圈了哪些物品，給哪些物品涂上了紅色。

　　四、游戲：找一找。

　　師：（圓盤子、書、三角鐵、鏡子、積木、三角尺、插花等，散放在活動室的四周。）現在請小朋友在我們教室里找一找圓形、正方形、三角形的物品告訴大家。（幼兒回答）

　　師：其實，我們日常生活中還有許多圓形、正方形、三角形的物品等著我們去發現呢！我們現在到戶外去找一找，然后再告訴大家，好嗎？

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