學習目標：

　　1.觀察生物和非生物，比較它們的區別。

　　2.能夠舉例說明生物具有的共同特征。

　　3.通過本課的學習，逐步提高我們自身的觀察和分析問題的`能力。

　　學習流程：

　　任務一：自主探究完成學案

　　1.要求：閱讀教材劃出自認為重點的句子。

　　2.在我們的校園里哪些是生物？哪些是非生物？

　　2是科學探究的基本方法。科學觀察可以直接用、也可以借助

　　等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具。

　　3．生物是由構成的。

　　任務二：合作交流研究生物的生命現象

　　要求：指出那些是生物并說明存活的理由

　?。ㄒ唬┧嫔嫌幸恢荒给嗩I著一群小鴨。水中有游魚、水草、小蝦，草地上還有野兔、蛇，腐爛的老鼠上面有蒼蠅等昆蟲飛舞。另外，草地上還有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。

　　（二）區別生物與非生物。

　?。ㄈ┠隳芸偨Y出生物的基本特征了嗎？

　　生物的生活需要生物能排出身體內產生的生物能和生物還具有其它特征：如

　　1．

　　2．

　　任務三：拓展訓練

　　1.下列現象中，屬于生長和繁殖的是-------（）

　　A蘑菇從小到大B人手被刺后縮回

　　C植物落葉D人體排汗

　　2．下列哪些不屬于生物的特征（）

　　A能排出身體內的廢物B能對外界刺激作出反應

　　C能生長和繁殖D能進行光合作用

　　3．生物都是由細胞構成的，但有一類生物例外，它是（）

　　A含羞草B獅子C蘑菇D病毒

　　4．下列那一特征不是所有生物都有的（）

　　A能進行呼吸B需要營養物質

　　C能生長繁殖D能進行

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