學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志。

　　 2、學(xué)習(xí)作者狀物的形神兼?zhèn)洹?/p>

　　 3、品位本文形象生動、準(zhǔn)確凝練的語言。

　　課前學(xué)習(xí)：

　　1、積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方。

　　 2、收集前人贊譽各種花草的詩文名句。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　一、整體感知課文

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：自然界的花花草草歷來是文人墨客所鐘愛、描摹的對象。同學(xué)們能說出多少詩文名句來？（引入新課） 交流課前收集的詩文名句

　　2 教師范讀課文要求勾畫出作者筆下石榴的可愛之處。 聽讀、勾畫

　　3 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，并用簡潔的語言概括石榴的可愛之處，及作者喜歡石榴的原因。并在此基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu)及主題。 朗讀，思考，交流

　　4 組織評價 交流、評價

　　教學(xué)反思

　　二、閱讀課文，體驗作者情感

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 問題創(chuàng)設(shè)：學(xué)習(xí)作者狀物的`形神兼?zhèn)洹Ｆ肺侗疚男蜗笊鷦印?zhǔn)確凝練的語言。

　　教師示例：（略） 朗讀課文，品味語言

　　2 組織交流、評價 組內(nèi)交流，討論

　　教學(xué)反思

　　三、語文活動

　　教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

　　1 布置任務(wù)：課后練習(xí)三 練習(xí)、交流

　　教學(xué)反思

　　課后學(xué)習(xí)：1．摘錄文中狀物形神兼?zhèn)涞恼Z句并背誦。

　　2．學(xué)習(xí)使用文中的手法，寫一個200左右的片斷，描繪一種植物。

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6.《石榴》的課文內(nèi)容

7.石榴課文教案

8.《石榴》課文內(nèi)容