一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　1、課標(biāo)中的內(nèi)容《燃燒與滅火》隸屬課標(biāo)中的第五部分《化學(xué)與社會發(fā)展》中的化學(xué)與能源和資源的利用。

　　2、教材中的內(nèi)容為人教版九年級化學(xué)上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》。本課題共包含三大內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。本課題共需兩課時，此設(shè)計為第一課時。

　　二、教學(xué)對象分析

　　學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了一定的化學(xué)知識積累，對燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對學(xué)習(xí)特別是實驗探究有較濃厚的興趣。本課的重點是燃燒的條件和滅火的原理，學(xué)生可以通過探究、分析總結(jié)得出。

　　三、教學(xué)設(shè)計思想

　　1、注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生從生產(chǎn)、生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題，通過實驗探究得到結(jié)論。

　　2、創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自完成燃燒條件的探究、滅火的方法等實驗。以培

　　養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能，使學(xué)生在實驗中發(fā)展學(xué)習(xí)的興趣，體驗科學(xué)探究的過程。在“做科學(xué)”的探究實踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：①認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；②了解易燃物和易燃

　　物的安全知識。

　　2、過程與方法：通過活動與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：①燃燒可造福人類，又會給人類帶來災(zāi)害的事實，學(xué)會用辨證的觀點看問題；②通過認(rèn)識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進展，避開災(zāi)害，造福人類；③通過安全知識的學(xué)習(xí)，增強安全意識。

　　五、教學(xué)的重點和難點

　　1、教學(xué)重點：

　　燃燒的`條件和滅火的方法。

　　2、教學(xué)難點：

　?。?）燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用（2）探究方案的設(shè)計與實施

　　六、教學(xué)過程

　　七、學(xué)習(xí)評價設(shè)計

　　對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，采用筆試測驗的方式進行?！度紵c滅火》10分鐘測試題

　　1．酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒。如將在酒精燈火焰上灼熱后的鐵絲，立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒，其可能的原因是。

　　2．木材起火可以用水撲滅，油起火卻不能用水撲滅。為什么？。

　　3．發(fā)生下列情況時，你會采用什么方法滅火？

　?、偌矣秒娖骶€路短路而發(fā)生火災(zāi)。②炒菜鍋中食油起火。

　　③在實驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上起火。

　　4．談?wù)勀銓⑷绾螢槟憔幼〉貐^(qū)的防火、防爆做些有益的工作。