教學目標

　　一、知識教育目標

　　1．初步了解莊子的思想及作品風格

　　2．積累實詞：時、涇流、望洋、少、輕、殆、窮

　　3．積累虛詞：之、以、則、見、于

　　4．掌握文言句式：被動句與賓語前置句

　　5．學習運用寓言故事說理的寫作特點

　　二、能力訓練目標

　　 1．訓練結合語境推斷文言詞語的含義與用法的能力，

　　2．培養把握作品思路，熟讀成誦的能力。

　　3．訓練鑒賞形象、語言、表達技巧的能力。

　　三、德育滲透目標

　　 使學生認識個人見識有限，若驕傲自滿，就難免貽笑大方的道理

　　重點、難點及解決辦法

　　重點：熟讀成誦，積累文言實詞、虛詞及句式，理解課文內容。

　　難點：河伯對海神的'感嘆中引用兩則材料的作用。

　　解決辦法：在理解的基礎上背誦，指導學生做文言知識卡片，組織學生討論兩則材料的作用，引導學生鑒賞莊子運用形象說理的藝術風格，把握文章觀點。

　　課時安排

　　1課時

　　學生活動設計

　　1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。

　　2．組織學生制作文言知識卡片。

　　3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨嘆的內容，深入把握主旨。

　　教學步驟

　　1．初步了解莊子其人

　　2．積累文中重要的實詞、虛詞和句式

　　3．當堂背誦，領會主旨，鑒賞語言及表達技巧

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