一、活動目標

　　1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　(一)物質(zhì)準備

　　1.小圖片及宇卡若干，5幅與童話有關的圖片及童話一篇。

　　2．實物投影機一臺，實物圖片若干。

　　(二)知識經(jīng)驗準備

　　幼兒已認識相當?shù)挠?，知道許多相關聯(lián)的事物。

　　三、活動過程

　?。ㄒ唬┯螒颉罢遗笥选?。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。

　?。ǘ⑷舾蓤D片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）

　　（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。

　　1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。

　　2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。

　　3．引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。

　　（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）

　?。ㄎ澹┞蓜印昂门笥选苯Y束。

　　四、備領域修造

　　科學：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的.相關性，并找出它們的相同點和不同點。

　　藝術：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。

　　五、生活中滲透

　　在一日活動中有意識引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。

　　六、環(huán)境中滲透

　　用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。

　　七、家庭中滲透

　　家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。