活動目標 1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　活動準備 1.課件-表情（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

　　2.做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3.每個幼兒一個紙盒。

　　活動過程

　　一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

　　（聽曲子"趕花會"。）

　　2.提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

　　（聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。）

　　3.提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

　　4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

　　小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。

　　5.提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？

　　二、游戲：玩色子。

　　1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，

　　并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

　　3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。

　　但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的.身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己

　　的心情、感受，

　　讓自己保持一個好心情。

　　4、教師介紹方法：（氣球、情緒垃圾箱）

　　四、制作情緒垃圾箱。

　　1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧？

　　那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到

　　許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

　　老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

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