生物的生殖和發(fā)育教案篇一：《生物的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《生物的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整個(gè)第一章《生物的生殖和發(fā)育》要求都是了解層次，重點(diǎn)是要學(xué)生在了解的過(guò)程中，關(guān)注生物與人類的關(guān)系，學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題。本節(jié)是講解動(dòng)物部分中的一個(gè)類群——昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。教材中分別以家蠶和蝗蟲(chóng)為例，介紹了完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。教材引領(lǐng)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)啟發(fā)、觀察、比較、討論、探究等形式，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生更多的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造思維的空間，產(chǎn)生思維的火花，形成良好的問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)，感受到生物的神奇與偉大，體驗(yàn)到生物學(xué)知識(shí)與人類關(guān)系的密切。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2.舉例說(shuō)出變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。

　　3.說(shuō)出昆蟲(chóng)與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.通過(guò)觀察家蠶，理解昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育；2.描述昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；

　　3.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類生產(chǎn)生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.通過(guò)觀察等活動(dòng)，描述昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)；

　　2.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類生產(chǎn)生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教師：多媒體課件、昆蟲(chóng)發(fā)育標(biāo)本、《探究果蠅發(fā)育過(guò)程》微課

　　2.學(xué)生：收集昆蟲(chóng)的圖片；復(fù)習(xí)生物的生殖方式類型以及昆蟲(chóng)的主要特征等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　全變態(tài)發(fā)育？家蠶生殖

　　→

　　→成蟲(chóng)

　　通過(guò)觀察圖

　　片，引導(dǎo)學(xué)生列表比較分析，歸納出變態(tài)發(fā)育的概念，提高學(xué)生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　發(fā)同學(xué)們，與家蠶發(fā)育過(guò)程相似的還有哪些昆蟲(chóng)呢？

　　育8對(duì)

　　出示微課《探究果蠅的發(fā)育過(guò)程》過(guò)

　　程

　　通過(guò)觀察微

　　課，培養(yǎng)學(xué)

　　生觀察能力，提高學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　除了同學(xué)們說(shuō)到的這些昆蟲(chóng)外，老師今

　　天也帶來(lái)了幾種昆蟲(chóng)，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　展示幾種昆蟲(chóng)的實(shí)物

　　帶來(lái)昆蟲(chóng)的

　　實(shí)物，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的

　　這些昆蟲(chóng)的發(fā)育和家蠶的發(fā)育是不是一（小組 成

　　樣的呢？

　　觀察蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程標(biāo)本，結(jié)合課本9

　　頁(yè)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，思考以下問(wèn)題。

　　（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)時(shí)期?

　　(2)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在外部形態(tài)和生活習(xí)性上有沒(méi)有很大區(qū)別？

　　(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于什么發(fā)育？

　　（4）你還知道哪些昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與

　　設(shè)計(jì)不同角

　　此相似？

　　度的問(wèn)題對(duì)

　　繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)

　　從而檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。一步強(qiáng)化，看看學(xué)生的

　　1．展示：蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程

　　落實(shí)情況。

　　強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，

　　突破難點(diǎn)。蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)

　　蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段？分別是什

　　么？在圖中指出。并能說(shuō)出順序。

　　(學(xué)生板書：受精卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng))

　　問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出問(wèn)題答案，并在課本上做好標(biāo)記。

　　2．開(kāi)展PK小活動(dòng)：幼蟲(chóng)隊(duì)PK成蟲(chóng)育隊(duì)，看哪些同學(xué)說(shuō)的準(zhǔn)。過(guò)程

　　個(gè)

　　利用表格，

　　對(duì)幼蟲(chóng)和成

　　蟲(chóng)進(jìn)行比

　　較，區(qū)別更

　　明顯。

生物的生殖和發(fā)育教案篇二：高一生物生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)教案

　　第五章生物的生殖和發(fā)育

　　復(fù)習(xí)課

　　一、明確大綱要求掌握主動(dòng)權(quán)

　　二、熟悉考試說(shuō)明

　　1課時(shí)

　　四、再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系

　　結(jié)合教材、大綱和考試說(shuō)明進(jìn)行(在此不重述)。

　　五、規(guī)律方法技巧

　　(一)有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別

　　1.從概念上看:

　　殖，就是母體首先產(chǎn)生孢子這種無(wú)性生殖細(xì)胞，然后，孢子萌發(fā)直接發(fā)育成新個(gè)體。

　　有性生殖也可不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，甚至可不產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞。例如蜜蜂的雄蜂就是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而成的。把這種由雌性生殖細(xì)胞直接形成新個(gè)體的有性生殖方式，叫做孤雌生殖。再如水棉的接合生殖，只是兩根水綿兩兩并排在一起，相對(duì)的細(xì)胞彼此相向生出突起，突起相遇后，橫壁消失，成為接合管，這時(shí)，一個(gè)細(xì)胞里的原生質(zhì)就通過(guò)接合管流進(jìn)相通的細(xì)胞里，與那里的原生質(zhì)融合，成為合子。能流動(dòng)一團(tuán)原生質(zhì)相當(dāng)于雄配子，不流動(dòng)的一團(tuán)原生質(zhì)相當(dāng)于雌配子，兩團(tuán)原生質(zhì)的融合相當(dāng)于受精作用。所以，有性生殖過(guò)程，一定有“性”的變化。

　　2.從特點(diǎn)方面看:

　　(二)有性生殖細(xì)胞與無(wú)性生殖細(xì)胞

　　一般地有性生殖細(xì)胞(例如配子、精于、卵細(xì)胞等)是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細(xì)胞的染色體數(shù)目減少了一半；而無(wú)性生殖細(xì)胞(如孢子)是經(jīng)過(guò)有絲分裂形成的.，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。

　　有性生殖細(xì)胞往往要經(jīng)過(guò)兩兩結(jié)合，形成合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體；而無(wú)性生殖細(xì)胞不經(jīng)過(guò)兩兩結(jié)合，直接發(fā)育成新個(gè)體。

　　有性生殖細(xì)胞是生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程時(shí)產(chǎn)生的，一般有性別(雌、雄)之分；無(wú)性生殖細(xì)胞是生物進(jìn)行無(wú)性生殖過(guò)程時(shí)產(chǎn)生的，無(wú)性別之分。

　　（三）出芽生殖和營(yíng)養(yǎng)生殖的區(qū)別

　　①出芽生殖經(jīng)常見(jiàn)于一些低等生物，如水螅、酵母菌等；營(yíng)養(yǎng)生殖則多見(jiàn)于具有根、莖、葉分化的高等植物，如草莓等。

　　②出芽生殖是由母體的一定部位生出芽體，芽體長(zhǎng)大后脫落下來(lái)，發(fā)育成新個(gè)體；而營(yíng)養(yǎng)生殖是由植物體的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉發(fā)育成新個(gè)體。

　　③出芽生殖的芽體不同于營(yíng)養(yǎng)生殖的芽。

　　(四)細(xì)胞分裂和生殖種類的關(guān)系